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誰在寒假兜售教育焦慮 學(xué)生何時才能擺脫課外班“加身”命運
2021-01-26 14:35:26來源: 法治日報

1月7日至8日,2021年全國教育工作會議在北京召開。其中一項重要議題便是——大力度治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。會議提出,重點整治唯利是圖、學(xué)科類培訓(xùn)、虛假廣告等不良行為。綜合運用經(jīng)濟(jì)、法治、行政辦法,對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、培訓(xùn)內(nèi)容、教材教案、收費管理、營銷方式、教師資質(zhì)等提出要求。切實解決好學(xué)校內(nèi)、課堂內(nèi)教不到位的問題。

由于新冠肺炎疫情多點零星暴發(fā),2021年寒假在很多地區(qū)提早開始了?!斗ㄖ稳請蟆酚浾呓詹稍L發(fā)現(xiàn),與提前進(jìn)入寒假相伴而來的是,學(xué)生們也提早被家長安排了各種校外培訓(xùn)課程。在學(xué)生群體特別是城市學(xué)生群體中,語數(shù)外三科校外培訓(xùn)已成為“標(biāo)配”。

而早在5年前,中國教育學(xué)會發(fā)布的《中國輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報告》就披露,我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)的市場規(guī)模已經(jīng)超過8000億元,參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億。

在年年喊減負(fù)的大背景下,學(xué)生何時才能擺脫被眾多課外班“加身”的命運?

疫情影響寒假提前放假

課外培訓(xùn)填滿學(xué)生假期

元旦前后,北京市民蘇萍就開始為提前放寒假的女兒挑選線上課程。她現(xiàn)在的報課原則是不囤課(不一次性購買很多課程),因為不少線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在做大后會不斷擴(kuò)張,教學(xué)質(zhì)量無法完全保證。

一周10節(jié)課,每天至少兩節(jié)課,每堂課30分鐘;兩家機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)每周三節(jié),分別側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和計算能力;線上一對一外教練習(xí)口語;線上英文繪本閱讀;其余是學(xué)習(xí)語文拼音——這是蘇萍給她5歲半的女兒安排的線上課程。

為了找到更好的教育資源,蘇萍加入了4個“雞娃群”,4位群主主要做線上課程營銷。據(jù)蘇萍介紹,現(xiàn)在這4個“雞娃群”的主旨都是“千萬不能報線下,危險”,線上課程也因此受到家長的青睞和認(rèn)可。

蘇萍在整體比較了各類線上課程后發(fā)現(xiàn),在線教育如今已經(jīng)擁有多種不同的切分維度。根據(jù)學(xué)習(xí)主題,可以分為素質(zhì)教育和應(yīng)試教育兩類。兒童英語以及近年來開始流行的少兒編程均屬于前者,嚴(yán)格遵照公立教育體系“課綱”展開;中小學(xué)知識點和解題培訓(xùn),則針對應(yīng)試教育場景。

“只有‘知己知彼’,才能選擇適合孩子的課程。孩子的時間很寶貴,浪費不得。”蘇萍說。

經(jīng)蘇萍引薦,《法治日報》記者注意到,就連兒童體能培訓(xùn)等戶外課程都有了線上錄播課程,甚至還有一對一的直播體能課。

實際上,并非只有低齡學(xué)生青睞線上課程。

北京市民成浩近日已經(jīng)給12歲的女兒制定了寒假計劃,其中的線上課程包括某英語閱讀營的線上體系課、初一數(shù)學(xué)以及PET考試沖刺班。

北京市民楊斌的兒子正在讀七年級,這個寒假,他的兒子每周只有一天是空閑的。

“自從給孩子報課外班以來,我的一年就開始跟著培訓(xùn)班的春季、暑期、秋季、寒假4個交錢季來劃分了。課時費每個小時350元,一次兩個小時,一季大概15次課,僅一科就是1萬元。一年4次,錢就這樣被培訓(xùn)班收割完了。”楊斌說。

多數(shù)家長存在教育焦慮

不能讓孩子輸在起跑線

蘇萍、成浩們的舉動在某種程度上折射出中國家長的教育焦慮。

“家長您太大意了,您要知道課外班如果沒在培養(yǎng)您的孩子,那么就一定在培養(yǎng)您孩子的競爭對手。”這是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常用的營銷“雞湯”。

在自己的孩子就讀四年級時,楊斌站在別人介紹的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門口,聽到了營銷人員的“雞湯”,這句話也讓楊斌“恍然大悟”。

現(xiàn)在很多家長都有“通過學(xué)習(xí)改變命運”的奮斗史,這個過程讓他們知道競爭的滋味,也理解競爭的殘酷。課外輔導(dǎo)班老師拋出的那句“雞湯”,勾起了楊斌的回憶和斗志,“我并不期望兒子能有多大的成就,但是至少別低于我們現(xiàn)在已有的水準(zhǔn),不能再掉下去”。

很多家長跟楊斌抱有類似的想法,他們認(rèn)為自己努力跨進(jìn)的“門檻”,并不保證讓孩子“進(jìn)入”,而是決定著孩子是不是被“排除”。

“沒有因為疫情而減少孩子寒假培訓(xùn)班的數(shù)量。”北京一名小學(xué)五年級學(xué)生的爸爸告訴《法治日報》記者,孩子報了數(shù)學(xué)、英語、古箏和籃球,其中有些已經(jīng)上了兩三年。

2018年,智課教育聯(lián)合新浪教育發(fā)布的《中國家長教育焦慮指數(shù)調(diào)查報告》顯示,68%的家長對孩子的教育感到“非常焦慮”或“比較焦慮”,僅有6%不焦慮。為了不讓孩子“輸在起跑線”,將孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班已成為多數(shù)家長的選擇。

《2018年全國時間利用調(diào)查公報》顯示,中國家長平均每天護(hù)送輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時間為1.5小時,陪伴照料孩子生活的時間為3.1小時。“陪娃”已成為除睡覺休息、就業(yè)工作、家庭生產(chǎn)經(jīng)營工作、學(xué)習(xí)培訓(xùn)外的第五大時間支配項目。

當(dāng)把上述數(shù)據(jù)落到14歲的北京初三學(xué)生曉婧身上時,她的狀態(tài)是:“從上小學(xué)六年級開始,我沒有度過一個沒有課外班的周末和寒暑假”“我上過的課有很多種,有線下班課、線上班課、線下一對三、線下一對一、線上一對一”……

教培機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)素質(zhì)教育

警惕應(yīng)試裹挾反增負(fù)擔(dān)

教育焦慮刺激了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。早在5年前,中國教育學(xué)會發(fā)布的《中國輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報告》披露,我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)的市場規(guī)模已經(jīng)超過8000億元。

而2020年突如其來的新冠肺炎疫情,讓教育領(lǐng)域進(jìn)入“冰火兩重天”:在線學(xué)習(xí)在外力沖擊下迅速普及;線下教培行業(yè)遭受重?fù)簟?/p>

伴隨而來的是在線教育打響了比往年更為激烈的“燒錢”搶生源大戰(zhàn)。據(jù)蘇萍介紹,她把能退的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都退了,比如聲樂舞蹈還有線下英語課。原因很簡單,擔(dān)心線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跑路。

家長的擔(dān)心不無道理。隨著資金鏈斷裂的風(fēng)險擴(kuò)大,線下教培機(jī)構(gòu)頻頻“爆雷”,部分機(jī)構(gòu)法定代表人或負(fù)責(zé)人“失聯(lián)”,家長、學(xué)員損失慘重。長久以來,在教培機(jī)構(gòu)自由生長的大環(huán)境中,缺乏監(jiān)管的預(yù)付款機(jī)制無法提供有效預(yù)警,更為“跑路”埋下了導(dǎo)火索。

中國民辦教育協(xié)會發(fā)布的《疫情期間培訓(xùn)教育行業(yè)狀況調(diào)研報告》顯示,超過90%的機(jī)構(gòu)表示疫情對經(jīng)營造成較大影響,其中面臨倒閉危機(jī)的占29%,經(jīng)營停頓的占36.6%,勉強(qiáng)維持的占25.4%。大部分線下機(jī)構(gòu)都面臨困境。79%的機(jī)構(gòu)表示賬上資金僅能維持3個月以內(nèi),8%的機(jī)構(gòu)甚至只能維持半個月以內(nèi)。韋博英語、優(yōu)勝教育、學(xué)霸君等一批非頭部企業(yè)相繼關(guān)停和倒閉。

不過,在線下教培入冬的同時,資本卻熱逐在線教育,2020年以來陸續(xù)涌現(xiàn)高額融資。在線教育被不斷催熱,頭部機(jī)構(gòu)持續(xù)加碼“燒錢”獲客。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)顯示,截至2020年3月,在線教育用戶規(guī)模已達(dá)4.23億,在全國人群中的滲透率達(dá)30%,倒逼教育機(jī)構(gòu)在教師、教研等相關(guān)能力方面的適應(yīng)與提升。

不少教育機(jī)構(gòu)紛紛在疫情期間推出免費公益課,打造企業(yè)形象和口碑,獲取更多客源。不少機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示,線上引流線下變現(xiàn),是未來運營的一種渠道。

蘇萍告訴《法治日報》記者,在她的微信朋友圈里,但凡有4歲以上孩子的家庭,基本每個月甚至每半個月就會發(fā)送線上課程的專屬海報。如果有朋友根據(jù)這個專屬海報的二維碼申請試聽,那么她就至少可獲贈兩節(jié)以上的課;如果成功報名,可獲贈10節(jié)課;即使沒有人申請,只要分享這張海報,也能獲得一節(jié)贈課。

“今年寒假,校外培訓(xùn)的熱度不會減。期中考試成績出來之后,不少家長就開始行動了,為孩子報了校外輔導(dǎo)寒假班。”某教育培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,與去年有所不同的是,今年在選擇寒假班時,家長們不得不在線上和線下輔導(dǎo)班中選擇,“如今,實力雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都增開了線上課程”。

但值得注意的是,在線上和線下教育的激烈競爭之下,教培機(jī)構(gòu)新一輪的爭奪仍未脫離應(yīng)試化教育的牽絆。學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化同樣帶來了學(xué)生和家長焦慮、數(shù)字環(huán)境下教育資源不平等問題。

在調(diào)查中,《法治日報》記者注意到,在線教育企業(yè)在短期內(nèi)實現(xiàn)盈利基本無望,它們紛紛將眼光投射到新的增長點——素質(zhì)教育的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。“體育提分、美育進(jìn)中考”等素質(zhì)教育新政又成為在線教育機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)的新增長點,但同時也存在被應(yīng)試裹挾的隱憂。

根據(jù)教育部的部署,“學(xué)校的體育中考逐年增加分值,達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平”“美育中考要在試點基礎(chǔ)上盡快推廣”。然而,這些規(guī)定被部分學(xué)者視為“用應(yīng)試教育的方法倒逼素質(zhì)教育,恐增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”。

有校長指出,目前新政落地細(xì)節(jié)尚不明晰,以推進(jìn)素質(zhì)教育為初衷的政策,需警惕“在功利化的方向上愈演愈烈”。校內(nèi)校外應(yīng)通力合作,培養(yǎng)學(xué)生對藝體興趣技能和人文素養(yǎng)。(記者 趙麗)

關(guān)鍵詞: 教育焦慮 課外班 校外培訓(xùn)

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