【新春走基層·代表委員履職記】

光明日報記者 高建進 劉成志

2月10日，春節(jié)假期還沒結(jié)束，全國政協(xié)委員、民建福建省委主委吳志明就帶領有關專家學者、企業(yè)家奔赴寧德市八都鎮(zhèn)新樓畬族村開展“鄉(xiāng)村文化建設”課題調(diào)研。“要留住鄉(xiāng)愁，留住鄉(xiāng)村文化是關鍵。如果鄉(xiāng)村文化都消失了，鄉(xiāng)村建設沒有規(guī)劃，就不會有美麗鄉(xiāng)村。”面對記者，吳志明這樣闡述自己的調(diào)研結(jié)果。他說，在即將召開的全國兩會上，他將就鄉(xiāng)村文化建設和鄉(xiāng)村建設規(guī)劃等提出有關提案。

一如既往，這一次，吳委員再次聚焦文化領域。從32歲當選福州市鼓樓區(qū)人大代表起，近28年來，吳志明歷任市人大代表、省政協(xié)委員、省政協(xié)常委、全國政協(xié)委員。在參政議政的道路上，吳志明始終關注文化建設，從大中小學教材編寫到校園圖書館建設，從藝術品市場打假到知識產(chǎn)權(quán)保護。擔任全國政協(xié)委員7年來，他已提交了38份提案和大會發(fā)言，其中大部分涉及文化領域，以至于新聞媒體送給他一個雅號——文化委員。“我很中意這個稱呼，這對我也是一種鞭策，能不斷鼓勵自己認真履職，為國家的文化建設、增強中華民族的文化自信作出自己的一點貢獻。”吳志明說。

作為全國圖書發(fā)行業(yè)唯一的全國政協(xié)委員，吳志明多年來積極為文化出版界的改革和發(fā)展發(fā)聲，對完善行業(yè)政策和推進體制機制改革起到了重要作用。2014年，他提出了《義務教育德育、語文、歷史三科教材應由國家統(tǒng)一組織編寫、出版并盡快投入使用》的提案。這一建議得到國家相關部門的重視與采納，2016年秋季起，由教育部組織編寫的語文、歷史、道德與法治，從起始年級起正式投入使用。2017年，他又提出了《建議重編中小學語文、歷史、品德課本時加大中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵》的提案。他在提案中指出，在我國正經(jīng)歷中華民族偉大復興的關鍵時刻，要實現(xiàn)黨的十八大提出“立德樹人”的教育根本任務，必須建立中小學生中國傳統(tǒng)文化教育的頂層設計框架并逐步落實實施。

“政協(xié)委員肩負著參政議政的光榮使命，要認真履職，就要結(jié)合自身的特長和優(yōu)勢，深入實際開展調(diào)研，時刻關注社情民意，才能不斷發(fā)現(xiàn)新問題，提出新思路。”吳志明表示。去年，他主持“大數(shù)據(jù)，助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”課題調(diào)研，兵分3路，歷時3個月，深入福建全省100余個鄉(xiāng)村調(diào)查研究，形成200多萬字筆記，轉(zhuǎn)化成民建中央提交全國政協(xié)的集體提案，引發(fā)社會廣泛關注。“今年，我們將繼續(xù)聚焦農(nóng)村，從鄉(xiāng)村文化建設的角度開展調(diào)研，努力做好鄉(xiāng)村振興和文化發(fā)展這篇大文章。”吳志明說。

記者手記

增強文化自信需要韌勁和定力

20多年的參政議政之路，吳志明委員始終不忘初心，一直為我國的文化建設發(fā)展鼓與呼。這份深深的執(zhí)著，源自他對“文化自信”這一宏觀課題的思考與實踐。

“中華民族有著悠久的光輝燦爛的文化，但由于近代中國的屈辱和落后，再加上近年舶來文化思潮的沖擊，使得許多中華優(yōu)秀文化沒有得到很好的傳承，更談不上文化自信。當前我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體，在地區(qū)和國際上影響力日益增強，此時正是我們重塑中華文化自信的最佳時期。”

如何增強文化自信?吳志明表示：“要對中國文化進行廣泛傳播。”他建議從三方面著手：一是以家庭教育、校園文化為根基，率先在年青一代人群中不斷深入地傳播中國文化;二是借助各種傳播平臺讓更多年齡層次的大眾接觸、了解并熟悉中國文化;三是走出國門去宣傳和展示優(yōu)秀的中國文化。

20多年的履職過程中，吳志明委員始終圍繞著構(gòu)建文化自信這一主題開展工作。他說：“增強文化自信是一項長期的工作，需要大家堅持不懈地努力。作為政協(xié)委員，我希望自己能保持這份韌勁和定力，鍥而不舍地做些力所能及的工作。”

關鍵詞： 政協(xié)委員 鄉(xiāng)村 文化建設