14日，蘭州市城關(guān)區(qū)一體化辦學(xué)推進(jìn)會(huì)在蘭州五十四中召開(kāi)，旨在促進(jìn)城關(guān)區(qū)義務(wù)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，解決區(qū)域教育發(fā)展不充分、不均衡的問(wèn)題，緩解“大班額”“擇校熱”等民生問(wèn)題，滿(mǎn)足民眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)化、多樣化的教育需求。

蘭州市城關(guān)區(qū)教育局局長(zhǎng)王生堂表示，“我們是一座包容的城市，允許生源的有序流動(dòng)，但教育資源不足、大班額是城關(guān)教育發(fā)展最大的瓶頸，關(guān)系到教育公平、教育質(zhì)量，公共資源配給不足和需求增大的矛盾突出，由此帶來(lái)的生源結(jié)構(gòu)、質(zhì)量發(fā)展等更是繞不過(guò)、躲不過(guò)，并且必須面對(duì)的問(wèn)題。”

一體化辦學(xué)模式分為以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭學(xué)校，其他學(xué)校為分校，加掛總校分校校牌聯(lián)校辦學(xué);由1所優(yōu)質(zhì)學(xué)校牽頭選擇2至4所相對(duì)就近的潛力學(xué)校組建教育集團(tuán);以1所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭學(xué)校，相對(duì)就近的幾所同類(lèi)型學(xué)校作為成員，組成聯(lián)片辦學(xué)體。

蘭州市城關(guān)區(qū)今年加大中小學(xué)“一體化”工作力度，將一次性推進(jìn)12個(gè)“一體化”辦學(xué)體改革，以“名校+分校”“強(qiáng)校帶弱校”的方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，爭(zhēng)取到2022年，“一體化”辦學(xué)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，讓家長(zhǎng)不再被擇校難困擾。

王生堂表示，“一體化”辦學(xué)是發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，整體提升教育質(zhì)量的體現(xiàn)。許多家長(zhǎng)，包括一些校長(zhǎng)都擔(dān)心實(shí)行“一體化”辦學(xué)會(huì)不會(huì)稀釋優(yōu)質(zhì)資源，“我認(rèn)為站在全區(qū)乃至全社會(huì)的角度去看，強(qiáng)校、名校帶弱校、辦新校，能達(dá)到1+1大于2的效果，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，減少一些家長(zhǎng)的擇校沖動(dòng)，帶動(dòng)城關(guān)教育質(zhì)量整體提升。同時(shí)，我們采取聯(lián)校、集團(tuán)化、聯(lián)片三種不同的模式進(jìn)行辦學(xué)，就是具體問(wèn)題具體對(duì)待，循序漸進(jìn)，由聯(lián)合逐步向一體靠攏，確保優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)容。”

今年，城關(guān)區(qū)還將給“一體化”辦學(xué)體下放教師交流、經(jīng)費(fèi)支配、活動(dòng)組織等方面的自主權(quán)，特別是對(duì)聯(lián)校辦學(xué)和集團(tuán)化辦學(xué)體還下放了中層干部選任權(quán)。同時(shí)明確了對(duì)“一體化”學(xué)校今后將加大師資配備和經(jīng)費(fèi)等方面的傾斜和支持。通過(guò)簡(jiǎn)政放權(quán)，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動(dòng)力。

王生堂表示，“當(dāng)老百姓不再為孩子上學(xué)發(fā)愁，不再為選擇學(xué)校盲目焦慮的時(shí)候，我想作為教育人的我們內(nèi)心應(yīng)該是自豪與驕傲的。因此‘有學(xué)上’‘上好學(xué)’是我們的使命，也是我們的理想，是需要我們用公平與公正書(shū)寫(xiě)的教育情懷。”

關(guān)鍵詞： 擇校熱 蘭州 大班