近日，一男孩跳入江西南昌市福州路人民公園內(nèi)的湖里，隨后在水中起起伏伏掙扎。就在這緊要關(guān)頭，一名男子也緊跟著一頭猛扎入了水中。

跳下水救人的，是南昌市東湖公安分局大院派出所的民警桂文華。此時(shí)，在湖中的男孩已經(jīng)體力不支，不斷掙扎。桂文華快速游向男孩，把他的頭抬出水面，并試圖給他套上救生圈。但是，男孩卻表現(xiàn)得很抵觸。

南昌市東湖公安分局大院派出所民警桂文華說：“他說你不要管我，你如果再管我的話，我可能什么事都做得出來。并且在我跟他有肢體接觸的時(shí)候，他明顯來推開我，就有阻止抗拒我施救的動作。本著生命第一的原則，像這種情況我們肯定要救，我是自己一個(gè)手挽著救生圈，一個(gè)手就挽著他的胳膊，這樣子保證我們施救的相對安全。”男孩情緒激動，為了防止救援出現(xiàn)意外，桂文華決定先把孩子穩(wěn)住。

桂文華安撫他的情緒：“就告訴他我們這么多人，在旁邊的群眾也好，包括我本人也好，是對他進(jìn)行幫助的。讓他有什么事情有什么心結(jié)，可以等到上岸以后慢慢跟我們說。”

隨后，桂文華挽著男孩慢慢向岸邊靠近，另一名熱心市民也跳進(jìn)水中，幫著民警一起把孩子抱上了岸。據(jù)了解，男孩今年15歲，吉安人，在南昌上學(xué)，因一時(shí)想不開，跳湖輕生。

桂文華介紹：“他本人應(yīng)該是患有重度抑郁癥，在事發(fā)頭一天晚上，他應(yīng)該吃了抗抑郁的藥，還喝了大量的酒水，還曾有割腕輕生的舉動。”

男孩告訴民警，自己有一個(gè)十分優(yōu)秀的哥哥，父母的教育都要求他向哥哥看齊，導(dǎo)致他心理壓力十分巨大。當(dāng)天下午，民警通知男孩父母趕到了派出所，教育他們對每個(gè)孩子的教育，不能生搬硬套，而是因材施教。經(jīng)過心理疏導(dǎo)，孩子漸漸打開了心結(jié)，同意跟父母先一起回家，好好聊聊。

關(guān)鍵詞： 跳湖輕生 哥哥 家庭教育 抵觸救援