13人支教小分隊(duì)集結(jié)出發(fā)，踏上北川的土地?！　〔┗劢逃l(fā)展基金會(huì)供圖

支教老師為囊謙縣吉曲鄉(xiāng)中心寄校10周歲孩子舉辦成長(zhǎng)禮活動(dòng)?！　01版上圖：　　支教老師給玉樹(shù)的孩子們上了一節(jié)黏土課程，引導(dǎo)學(xué)生了解象形文字?！　∥髌指叫９﹫D

【資料圖】

本報(bào)記者宋潔婷李靜祁海琳陶赟婷

給孩子們帶來(lái)豐富多彩的特色課程；為學(xué)生們組織多樣夏令營(yíng)；給孩子們捐款、捐物，舉辦成長(zhǎng)禮活動(dòng)；為大家做長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)業(yè)規(guī)劃……

每到暑期，蘇州的師生總會(huì)組隊(duì)走進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)，開(kāi)展支教活動(dòng)，今年也不例外。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，蘇州的支教團(tuán)隊(duì)服務(wù)豐富多樣，并將支教內(nèi)容提檔升級(jí)。

支教是一場(chǎng)“愛(ài)的延續(xù)”

持續(xù)十余年的奉獻(xiàn)

四川省北川羌族自治縣，與蘇州相隔1800多公里，從2010年起，連續(xù)13年，倫華教育集團(tuán)總校長(zhǎng)曹倫華每年都會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來(lái)到這里，給當(dāng)?shù)氐暮⒆雍屠蠋焸儙?lái)物資和教育理念；通過(guò)遠(yuǎn)程教研、赴蘇交流、浸潤(rùn)式考察等形式，全面提升北川學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)及一線教師的教學(xué)軟實(shí)力。

為做好今年暑期的支教活動(dòng)，今年2月14日，倫華教育集團(tuán)下屬的蘇州博慧教育發(fā)展基金會(huì)發(fā)布支教項(xiàng)目號(hào)召令；7月2日，13人的博慧支教小分隊(duì)正式集結(jié)，踏上北川的土地。近5個(gè)月的精心計(jì)劃和細(xì)致籌備，只為給北川的孩子們帶來(lái)“不一樣的教育”。支教老師們分別前往西苑中學(xué)、永昌小學(xué)、安昌小學(xué)和幸福小學(xué)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的夏令營(yíng)活動(dòng)，共有240多名中小學(xué)生參加了為期兩周的學(xué)習(xí)。夏令營(yíng)課程涵蓋書(shū)法、扎染、舞蹈、合唱、科技與創(chuàng)新、演講與寫(xiě)作、體育與心理，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力。

支教是一場(chǎng)“愛(ài)的延續(xù)”，每年暑假，吳中區(qū)西浦附屬學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“西浦附?！保┖途辆凉娑紩?huì)前往青海玉樹(shù)支教、捐助。13所學(xué)校、918名學(xué)生、686880元助學(xué)款是玖玖公益今年的發(fā)放任務(wù)。平均3900米的海拔，今年玉樹(shù)行的第一梯隊(duì)在落地后就遇到雨雪天氣，但他們堅(jiān)持趕路，將捐助人的一顆顆愛(ài)心送到孩子們的手中。西浦附校好人工作室成員“牛哥”劉春榮團(tuán)隊(duì)作為今年玉樹(shù)公益行第一梯隊(duì)，不畏艱險(xiǎn)將助學(xué)款和助學(xué)物資送至曲麻萊縣巴干寄校和麻秀寄?！?/p>

支教是一場(chǎng)“夢(mèng)的啟航”

多彩課程點(diǎn)亮童心

對(duì)北川的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假有著別樣的樂(lè)趣，他們從“不一樣的課堂”里收獲寬廣的眼界、新鮮的思想和多元的知識(shí)體驗(yàn)，在彰顯自信的舞臺(tái)上展現(xiàn)成長(zhǎng)、綻放風(fēng)采。

在倫華教育集團(tuán)的特色課程中，孩子們跟隨吳靜老師，領(lǐng)略瘦金體的風(fēng)姿綽約；蘇科外邵玉芳和常馨予老師的扎染課程更是孩子們的心頭大愛(ài)。甘嘉莉老師和華南師范大學(xué)心理學(xué)碩士吳泳桃老師一拍即合，力求課程創(chuàng)新，將體育與心理融合。她們的課堂上，既有飛盤(pán)、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉，也有創(chuàng)新力、意志力、合作力、自信心等心理品質(zhì)的培養(yǎng)。常熟倫華外國(guó)語(yǔ)附屬古里小學(xué)的張奕秋老師負(fù)責(zé)科技與創(chuàng)新課，機(jī)器人、機(jī)械工程、圖形化編程等，讓孩子們直呼過(guò)癮。

邵玉芳說(shuō)出了所有支教老師的滾燙心聲：“短短幾天，我們雖然不能教會(huì)孩子們太多知識(shí)，但是我們讓他們看到了外面的世界，對(duì)他們產(chǎn)生了一些積極的影響，一種認(rèn)識(shí)世界的能力，一種對(duì)未來(lái)的憧憬，一種關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人的能力?！?/p>

西浦附校頗具民族特色的課程引起了學(xué)生們的共鳴。學(xué)校自然中心的朱云皓老師為孩子們帶來(lái)了《藏族風(fēng)馬木刻版畫(huà)印刷》《飛盤(pán)游戲》課程，藏族風(fēng)的文創(chuàng)作品很快激發(fā)起孩子們的興趣，帶著好奇與熱愛(ài)完成一件件作品。

每個(gè)暑假蘇州高校青年也為支教貢獻(xiàn)一份力。近日，由11名蘇州高校青年組成的“青春同伴支教團(tuán)隊(duì)”抵達(dá)廣西扶貧易地搬遷點(diǎn)，開(kāi)啟了為期16天的支教之旅。身心健康、國(guó)家地理、創(chuàng)意手工、趣味體育……大學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了豐富的課程內(nèi)容，將在兩周的時(shí)間里，對(duì)當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冞M(jìn)行全面綜合教育。多樣的教學(xué)形式、不同的課程種類、新奇的知識(shí)、活躍的課堂氛圍激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。支教團(tuán)隊(duì)還設(shè)置了《大寫(xiě)的中國(guó)》主題課程，向?qū)W生介紹中國(guó)，助其拓寬視野、根植愛(ài)國(guó)主義情懷。

支教團(tuán)隊(duì)通過(guò)各類特色課程，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們打開(kāi)了一扇窗，讓他們開(kāi)闊眼界，了解世界，在夢(mèng)想的土壤里種下一朵花。

支教是一場(chǎng)“專業(yè)行動(dòng)”

蘇式教育與本土文化融合

“我們深知，對(duì)北川學(xué)校的關(guān)心不是一時(shí)、一事、一人之力，更需要長(zhǎng)久、持續(xù)的關(guān)注；我們更相信時(shí)光與改變的力量，相信教育是大山里的孩子改變未來(lái)的最好途徑。”倫華教育集團(tuán)的支教老師們紛紛表示。

曹倫華認(rèn)為，“引進(jìn)來(lái)、走出去”是一個(gè)好方法。將優(yōu)質(zhì)的教育資源引進(jìn)北川，支教就是方式之一。為了進(jìn)一步改善工作，他專門(mén)召開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)議，指出支教絕不是短期、一次性的活動(dòng)，要以更系統(tǒng)、專業(yè)、精準(zhǔn)的方式，與北川教育發(fā)展現(xiàn)狀相融合、相協(xié)調(diào)。

吳利華是地道的山里孩子，家庭并不富裕，但她從小成績(jī)優(yōu)異，愛(ài)好廣泛，書(shū)法、主持、演講都是她的愛(ài)好。今年9月，吳利華將接受曹倫華的邀請(qǐng)，到蘇科外開(kāi)啟初中三年的學(xué)習(xí)生活。為此，學(xué)校特意免去了她三年全部學(xué)雜費(fèi)。這是倫華教育助力北川發(fā)展13年里第一個(gè)走出大山、來(lái)到蘇州系統(tǒng)學(xué)習(xí)生活的孩子。

西浦附校通過(guò)玖玖公益“走出大山看世界”等活動(dòng)，先后接待400余名西部教師和學(xué)生到蘇州游學(xué)；為玉樹(shù)市多名小學(xué)教師進(jìn)行了多學(xué)科的教學(xué)培訓(xùn)。以當(dāng)?shù)亟滩臑槔?，根?jù)實(shí)際情況從多個(gè)角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及重點(diǎn)難點(diǎn)教授方法分析。

在走訪稱多縣扎朵中心寄校學(xué)生仁青措毛家時(shí)，孩子對(duì)西浦附校的支教老師說(shuō)，她是班級(jí)的第二名，很喜歡學(xué)習(xí)，希望能夠一直讀到大學(xué)。而家庭的經(jīng)濟(jì)狀況卻很難實(shí)現(xiàn)孩子的理想。隨訪的一名志愿者當(dāng)即表示，愿意資助仁青措毛義務(wù)教育階段以后的所有學(xué)費(fèi)，幫助她實(shí)現(xiàn)理想。

“蘇州愛(ài)心人士的善舉為霍爾果斯市職業(yè)高中的孩子們帶來(lái)物質(zhì)幫扶的同時(shí)，也在孩子們心靈種下善良、博愛(ài)、相助的種子，有助于孩子們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，有助于推動(dòng)全社會(huì)形成關(guān)注教育、支持教育發(fā)展的良好氛圍?！被魻柟故薪逃贮h委書(shū)記、副局長(zhǎng)沈志堅(jiān)說(shuō)，與蘇州學(xué)前教育的結(jié)對(duì)共建，為霍爾果斯市學(xué)前教育的發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支撐，有助于推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃降恼w提升，也為蘇霍兩地的援疆情誼添上濃墨重彩的一筆。

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