近日，教育部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《校外培訓機構從業(yè)人員管理辦法(試行)》。“辦法”首次提出建設校外培訓機構從業(yè)人員“黑名單”管理制度，明確了從業(yè)禁止條件：機構不得招用兩類人員，即納入“校外培訓機構從業(yè)人員黑名單”管理的、受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的。

沒有規(guī)矩，不成方圓。校外培訓機構固然不是洪水猛獸，但民眾對其師資亂象也算是“苦之久矣”。有人形容這種亂象，是“鐵打”的教案、“注水”的老師。機構老師的“注水”套路，可以寫成一部部拍案驚奇：比如年齡大的，就談“經(jīng)驗”;年紀小的，就談“學歷”;萬一沒有專業(yè)背景的，就說“理念”;實在不行，就暗示家長他(她)是“你懂的”辦法挖來的……焦慮的家長們求師心切，哪有火眼金睛辨真?zhèn)?

前一陣子，15家頭部校外培訓機構被罰款3650萬元，其違法違規(guī)行為主要特點就是“虛構、夸大、誘導”，主要包括虛構教師資質、虛構執(zhí)教履歷等。

國有國法，行有行規(guī)。早在2018年，國務院辦公廳就印發(fā)了《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》，明確要求校外培訓機構必須有相對穩(wěn)定的師資隊伍，從事相關學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。這次又提出建設校外培訓機構從業(yè)人員“黑名單”管理制度，這是對相關人員亮出了政策底線和紅線。

當前，校外培訓機構正處于關鍵轉型期。雖然“家家都上培訓班”的日子一去不返，但培訓需求確實也是個剛需。正因如此，規(guī)范校外培訓機構從業(yè)人員，仍顯得重要而迫切。“黑名單庫”若能納入全國一體化平臺互聯(lián)互通，應該會成為校外培訓機構從業(yè)人員入職的第一道“門檻”。

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