“昨晚咳得吐血。”2月9日，和同學微信聊天時，云南新興職業(yè)學院學生小楊(化名)這樣描述自己的病情。2月11日，他被緊急送醫(yī)后死亡，死亡原因為呼吸衰竭。他想請假看病，但車間組長不準假，帶班老師讓他再堅持堅持。去世前，小楊在江西南昌龍旗科技園實習，每天上班12個小時。據(jù)他和學校簽定的一份“社會實踐”承諾書，實踐時間從2021年12月30日至2022年3月5日。(3月19日 澎湃新聞)

小楊在“社會實踐”時生病五天，乃至咳得出血，也無法請假看病。最后，他因呼吸衰竭而身亡。這場職校生的“社會實踐”悲劇，不禁讓人唏噓，也帶給我們一些反思。

2021年12月31日，教育部、工業(yè)和信息化部等八部門新修訂了《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》?？墒牵@個“管理規(guī)定”剛剛發(fā)布3天，小楊就被學校組織參加了“社會實踐”?？此菩顓⒓拥氖?ldquo;社會實踐”，但它與“實習”沒有本質(zhì)區(qū)別——都是到廠礦企業(yè)頂崗實習。既然如此，小楊同學參加這次的“社會實踐”，也適用于《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，不應(yīng)該成為學校甩鍋的借口。

據(jù)悉，學生參加“社會實踐”前，學校與他們簽署了承諾書，要求學生遵守各種規(guī)章制度;否則，造成什么不良后果，由學生及家人承擔。我們就納悶了：你不允許學生這樣做，不允許學生那樣，你們呢?遵守“實習管理規(guī)定”了嗎?你們?yōu)閷W生尋找的“社會實踐”與他們的專業(yè)對口嗎?保障了學生的勞動強度和工作時間了嗎?維護學生的勞動權(quán)益了嗎?

小楊的崗位是夜班，這明顯不符合規(guī)定;學生們每天工作12個小時，也不符合規(guī)定，這是多么失職?小楊生病了，帶隊教師沒有關(guān)懷呵護，沒有積極協(xié)調(diào)請假事宜，反而要求小楊“再堅持堅持”，這是何其冷漠?悲劇發(fā)生后，學校還有領(lǐng)取小楊的意外賠償金，這是多么無情?因此，帶隊老師和學校都難言盡責。

無論是“社會實踐”也好，無論是“實習”也罷，都應(yīng)當成為職校生理論聯(lián)系實際的有益環(huán)節(jié)。職業(yè)學校應(yīng)當摒棄之前的“揩油”思維，督促實習企業(yè)嚴格執(zhí)行勞動者權(quán)益保障法規(guī)，嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，積極保障學生的勞動權(quán)益。由此可見，小楊的這次“社會實踐”悲劇，雖然用工企業(yè)的責任占比較大，但小楊所在的職校也有不可推卸的責任。

關(guān)于職校生實習的注意事宜，新修訂的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》絕對是一條不容觸碰的紅線。這條紅線，既對標實習單位，也對標職校學校。而現(xiàn)在，小楊所在的職校已經(jīng)觸碰了這條紅線，如果他們不受到懲罰，誰還拿“管理規(guī)定”當回事?

關(guān)鍵詞： 職校生實習身亡 校企合作灰產(chǎn)鏈 職校社會實踐 校方承諾書