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碼隆科技創(chuàng)始人兼CEO黃鼎隆：AI+教育開始大規(guī)模應用

2023-08-06 08:03:10來源： 深圳商報

AI理化生實驗操作臺可以清晰且實時記錄學生實驗過程。

碼隆科技研制的AI智能評分平臺。（受訪者供圖）

深圳商報首席記者王海榮文/圖

(資料圖片)

“我認為今年才是AI+教育的元年，因為現(xiàn)在的AI技術創(chuàng)新開始真正地與教育的本質需求相適應?！闭驹谝慌排乓呀?jīng)在學校中投入使用的AI教學評分一體化終端設備前，碼隆科技創(chuàng)始人兼CEO黃鼎隆博士對自己的這一次判斷清晰且篤定，“在教育高質量發(fā)展和AI技術創(chuàng)新的合力推動下，人工智能教育將進入大規(guī)模應用期?！?/p>

碼隆科技是一家專注于計算機視覺與多模態(tài)AI的人工智能公司，在此前的創(chuàng)業(yè)歷程中，黃鼎隆一直堅持在“AI物品及動作識別”這條賽道上深耕，讓機器可以像人一樣把形態(tài)各異的物體和紛繁復雜的動作識別出來。

2020年，順應國內大規(guī)模推進新基建的趨勢，作為新基建領域之一的AI面臨著重要的發(fā)展機遇。碼隆科技開始將發(fā)展重心轉向國內，尋找AI識物技術在國內新基建場景中的結合點。

“我們發(fā)現(xiàn)這項技術在很多領域都可以應用，但不同領域的商業(yè)機遇成熟度不同?！秉S鼎隆認為，AI技術創(chuàng)新的目的是要造福人類社會,關鍵還要看這個場景能不能實現(xiàn)大規(guī)模的商業(yè)化。

經(jīng)過一番調研后，碼隆科技將火力點瞄準了AI+教育。

一方面，當前教育持續(xù)深化“雙減”工作的背景下，呼吁教育回歸到學校，AI工具可以幫助老師有效提升教學效率；另一方面，需要重視做好科學教育加法。在全面提高學生科學綜合素質過程中，學生不僅要動筆頭，還要動手去做物理、化學、生物實驗。

“這個場景與我們過去在零售做的嘗試很相似。后者是要求識別各種商品，前者則要識別各種實驗器材。后者識別顧客結賬的動作，前者識別學生做實驗的動作。”

很快，豐富的AI解決方案落地經(jīng)驗幫助碼隆科技迅速在AI+教育領域打開局面，公司在AI識物領域積累的100多項專利也在AI+教育教學場景中找到商業(yè)落地的契合點。

在碼隆科技的展示廳，兩排AI理化生實驗操作臺依次排開，營造出逼真的實驗操作考試場景。碼隆教學評一體化終端設備的頂視和側視兩個高清攝像頭，可以清晰且實時記錄學生實驗過程。每次考試，學生只需和往常一樣按照實驗步驟完成實驗操作，系統(tǒng)將自動記錄學生實驗操作的過程及實驗結果、實驗結論等，并以“現(xiàn)考后評”的方式對學生的考試成績進行AI賦分。

目前，碼隆科技研制的AI智能評分平臺已經(jīng)迭代到第三代，并在探索AI大模型與教育的結合方面取得了進展。去年，碼隆科技的AI智能評分平臺在鹽田區(qū)的中考實驗操作考核中進行了應用，今年又成功在珠海實現(xiàn)了AI智能評分平臺的應用。

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