作文指導(dǎo)

一、如何根據(jù)插圖和提示續(xù)寫故事呢？

(相關(guān)資料圖)

插圖和提示性文字可以幫助我們預(yù)測事情的經(jīng)過及結(jié)果，讓我們把一個不完整的故事寫完整。

1. 整體觀察，了解圖文內(nèi)容，推想人物關(guān)系及故事的基本情節(jié)。

2. 關(guān)注細(xì)節(jié)，推想人物心理。

3. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測故事的多種結(jié)局，把故事補(bǔ)充完整。

4. 按事情發(fā)展的順序把故事寫具體。

二、審題。本次習(xí)作要求續(xù)寫故事，根據(jù)文中所給的圖文，展開合理地想象把接下來發(fā)生的故事寫完整。

三、選材和構(gòu)思。要想把圖意表達(dá)清楚、內(nèi)容敘述完整，就要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測，按事情發(fā)展的順序把給李曉明過生日的過程寫清楚，在預(yù)測的過程中要抓住人物的語言、動作、 神態(tài)、心理活動等來把事情寫具體。寫的時候要定好順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。這樣寫起文章來才能做到了然于胸、文思泉涌。

四、習(xí)作技法

1.仔細(xì)觀察，確定內(nèi)容。 這次的習(xí)作中有四幅圖，其中最后一幅圖以問號的形式出現(xiàn)，要在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的想象，大膽預(yù)測，把第四幅圖補(bǔ)充完整后，才能讓事情的經(jīng)過有一個完整性。

2.展開想象，大膽預(yù)測。要想把事情寫清楚，就得先仔細(xì)觀察，看看圖上都有哪些人，他們在干什么，接著要展開想象，預(yù)測同學(xué)們是怎樣給李曉明過生日的。

3.抓住人物，具體描寫。在弄明白圖意之后，就要抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及心理活動等進(jìn)行細(xì)致的描寫。

4.反復(fù)修改，交流感受。草稿寫完后一邊讀一邊用修改符號把明顯錯誤的地方改正過來，再和同學(xué)們交流，說說你更喜歡誰寫的故事。

優(yōu)秀范文十篇

篇一：特別的生日

陜西省西安市西光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓依妙

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們圍在張麗麗和王剛的課桌邊，談?wù)撈鹱约哼^生日時的歡樂場面。張麗麗得意地說：“我上個星期剛過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕”。

王剛也不甘示弱地說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！?/p>

大家你一言我一語，七嘴八舌地爭著要介紹自己的生日會，說得不亦樂乎。只有李曉明一人站在旁邊，一言不發(fā)。他回到座位上，雙眼呆呆的望著天花板，心中默默想著：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……想著想著他的眼眶就紅了，眼淚在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)。

王剛發(fā)現(xiàn)李曉明一個人在位置上悶悶不樂，他跟同桌商量：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以辦一個特別的生日給他?！?/p>

張麗麗一邊微笑同意，一邊對王剛關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)豎起了大拇指。

轉(zhuǎn)眼就到了李曉明生日那天，同學(xué)們早早布置好了教室，你看教室門口擺滿了鮮花：紅的似火，粉的像霞，黃的賽金，白的如雪，美不勝收。教室里到處都掛著隨風(fēng)飄動的氣球，王剛在黑板上寫：李曉明，祝你生日快樂。一切準(zhǔn)備就緒，這時負(fù)責(zé)觀察李曉明動向的同學(xué)大聲喊：“李曉明已經(jīng)到校門口了，大家做好準(zhǔn)備！”

李曉明走到教室門口：咦？教室的門怎么還關(guān)著呀？突然門打開了：“生日快樂！”他嚇了一跳。

這時，班長雙手捧著一個小巧玲瓏的蛋糕走上前說：這是同學(xué)們用辛苦攢下的零花錢買來的蛋糕。

在美妙的歌聲中，李曉明雙手合十，許下了一個美好的心愿。班長打開李曉明父母提前錄好的祝福，視頻里，李曉明開心地流下了眼淚，為了表達(dá)自己的感謝，他給大家唱了一首《歌聲與微笑》。

歌聲是甜蜜的，同學(xué)們的感情也是甜蜜的，這真是一場特別的生日。

名師點(diǎn)評：抓住人物語言、動作描寫，突出主題。

（指導(dǎo)老師：王玲玲）

篇二：難忘的生日

河北省廊坊市固安縣第四小學(xué) 關(guān)晴

叮鈴鈴——下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱財D在一起，七嘴八舌地討論著過生日的事情。

紅紅說：“我上個星期過了九歲的生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！?/p>

接著，小剛也開心地說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！?/p>

大家你一言我一語聊得熱火朝天，只有李曉明站在角落里，低著頭一言不發(fā)。大家都過來問：“李曉明你的生日過得怎么樣??？”

李曉明失落地坐到自己的座位上說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，可能不能回來陪我過生日了?！?/p>

大家聽到李小明說的話后都散了。他們回到自己的座位上，小剛悄悄地對紅紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”

到了李曉明生日那天，李曉明失落地走進(jìn)教室，看見了同學(xué)和老師把教室打扮得漂漂亮亮的，有彩燈、氣球和一個很大很大的蛋糕，同學(xué)們突然跳出來，嚇了李曉明一大跳，大家異口同聲地喊道：“李曉明，生日快樂！”

李曉明的眼睛一下子就濕潤了，他只能一個勁兒地說：“謝謝，謝謝大家。”

大家一起唱著生日歌，一起快樂地吃起了蛋糕。李曉明含著眼淚說：“這是我最難忘的一個生日了?！?/p>

點(diǎn)評：小作者通過認(rèn)真觀察圖畫，并發(fā)揮豐富的想象力，使得故事的發(fā)展合理有序，突出了人物的形象特點(diǎn)。整篇文章語句通順，層析清晰，感情真實(shí)細(xì)膩。結(jié)尾李曉明說這是他最難忘的生日，點(diǎn)明主題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。

（指導(dǎo)老師：張鳳）

篇三：難忘的生日

江西省瑞金市葉坪鄉(xiāng)合龍小學(xué) 黃淳

這一天天氣格外晴朗，教室門前的幾株桂花樹正搖曳著她們婀娜的身姿，像是在商量著什么。教室里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貒谝黄鹩懻撟约旱纳铡?/p>

小麗喜滋滋地說：“我上個星期過九歲的生日，媽媽給我買了個很大的生日蛋糕?！?/p>

小剛急忙說：“我也剛剛過完九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^的?！?/p>

大家你一言我一語，興奮地議論著。這時，只有李曉明默默地聽著，因?yàn)樗陌职謰寢屧谕獾毓ぷ鳎荒芙o他過生日，所以李小明聽到這些，心里更加難過了。他無精打采地回到座位上，自言自語地說：“我也快過生日了。但是爸爸媽媽在外地工作，難道又要獨(dú)自一人過生日了嗎？”

李曉明說的話都被細(xì)心的小剛聽見了。他神秘兮兮地對小麗說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，沒人為他慶生，我們可以給他來個驚喜嗎？”

“好！正好李曉明的生日就在明天。我們偷偷去他家給他過生日，明天正好是星期六，大家都有時間準(zhǔn)備?！?/p>

一大早，他們倆和其他同學(xué)來到了李小明家，向他的奶奶說明來意后就開始布置了。小麗和小剛在氣球上寫：祝李曉明生日快樂。一個大蛋糕，在茶幾上放著，一切都布置好了。

小剛悄悄地來到曉明房間，大聲喊：“小懶蟲！小壽星！起床嘍！”

李曉明揉揉迷糊的雙眼，驚異地說：“呃，小剛你怎么來我家了？”

一到客廳，大家異口同聲地唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”

李曉明看到此情此景，激動地留下了淚水，并哽咽地說：“這是我過得最難忘的生日。謝謝大家！……”

窗外，幾只喜鵲在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌，仿佛也被他們的友情所感染……

點(diǎn)評：用環(huán)境描寫開頭，較有新意，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

（指導(dǎo)老師：鄒 蕓）

篇四：難忘的生日

湖南省長沙市楓樹山小學(xué) 張舟行

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到三（1）班教室傳來笑聲、琴聲、歌聲、掌聲……這些聲音匯成了一片歡樂的海洋。

為什么會這樣熱鬧？今天又不是什么重要的節(jié)日，這到底是怎么回事？

原來，今天是李曉明同學(xué)的生日，大家正為他舉行生日派對。事情還得從昨天說起……昨天，第一節(jié)課下課鈴剛打響，大家就圍成一團(tuán)，只聽見小麗興高采烈地說：“我上個星期剛過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！?/p>

“我也剛剛過了九歲生日，”小強(qiáng)洋洋得意地說，“生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！?/p>

“我的九歲生日就在昨天，媽媽還給我買了一個機(jī)器人玩具作為禮物呢！”

……

大家七嘴八舌地討論著，只有一個人悶悶不樂，那就是——李曉明?！拔乙部爝^生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……”想到這里，李曉明不禁把頭埋進(jìn)臂彎里，低聲啜泣起來。

這一幕，被班長看在眼里，他回到座位上，對同桌小美耳語道：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以在班里為他慶祝生日啊?！?/p>

小美點(diǎn)了點(diǎn)頭：“俗話說，人多力量大。我們找?guī)讉€人來幫忙吧?！?/p>

于是，他們找來幾個與李曉明要好的同學(xué)，給每個人布置好了工作。

第二天，負(fù)責(zé)放哨的小華遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見李曉明走來，他對大家低聲說：“快！快點(diǎn)兒藏好！”

李曉明進(jìn)了教室，他非常驚訝，因?yàn)榻淌依锟諢o一人。正在這時，大家都從各自的藏身之處跳了出來，對李曉明齊呼：“李曉明，祝你生日快樂！”

教室里響起了熱烈的歡呼聲，五顏六色的紙屑在空中飛撒，大家又唱又跳，又蹦又鬧，掌聲雷動，歡歌笑語。

看著一份份精美的禮物和一張張燦爛的笑臉，李曉明感動得落淚了，他一邊吃生日蛋糕，一邊對同學(xué)們說：“謝謝你們，這個生日可真特別?！?/p>

同學(xué)們的祝福將一直溫暖著他，同學(xué)們的情誼將令他終生難忘。

點(diǎn)評：倒敘開頭，有創(chuàng)新。人物之間情感的流露自然。

（指導(dǎo)老師：張孟娟 ）

篇五：難忘的生日

河北省廊坊市管道局中學(xué)第二附屬小學(xué) 李侑恒

下課了，大家正在討論自己過生日的情景。

孫靈靈開心地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！?/p>

“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！?/p>

劉小碩高興地說。大家七嘴八舌地討論，好不熱鬧。只有李曉明悶悶不樂地走開，心想：唉，我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，誰來陪我過生日呢？

后來同學(xué)們都知道他的心事，偷偷商量怎樣給李曉明過生日。

生日那天終于到了，同學(xué)早早地來到學(xué)校，開始分工合作，他們想給李曉明一個驚喜。孫靈靈、曉小和丁子佟畫板報，林林和十幾個同學(xué)吹氣球，小澤、葉希希、林奇奇和王浩正忙著粘彩帶呢......

過了十幾分鐘，李曉明終于來了,一看黑板上寫著：“祝李曉明生日快樂！”就愣住了。

當(dāng)他走進(jìn)教室的那一刻，同學(xué)們就開始唱起了生日歌。同時，馮老師也拿著生日蛋糕走進(jìn)了教室。

李曉明又驚訝又開心。他對大家說：“謝謝大家，這是我最難忘的生日！”

點(diǎn)評： 開篇簡要介紹事件，銜接過程自然，續(xù)寫緩緩道來。

（指導(dǎo)老師：李文欣）

篇六：甜甜的生日

下周三就是李曉明的生日了，可是，爸爸媽媽打電話給他說，最近工作太忙不能回來陪他過生日了。

“哎！我什么時候才能像同學(xué)們那樣和爸爸媽媽一起過生日呢？”他在內(nèi)心期盼著。

轉(zhuǎn)眼到了周三，早上李曉明背著書包悶悶不樂地向?qū)W校走去，不一會兒就到了教室門口。咦？教室門怎么還關(guān)著呀？難道大家都還沒來？他一邊想一邊準(zhǔn)備去推教室門。

突然，教室門打開了。“李曉明，生日快樂！”這突如其來的一聲把他嚇了一跳。

看到他大驚失色的樣子，同學(xué)們都樂得哈哈大笑了起來。這時，班長捧著一個小巧玲瓏的蛋糕，走到李曉明面前笑著說：“曉明，生日快樂！這是我和同學(xué)們一起用自己的零花錢為你買的生日蛋糕，代表著全班同學(xué)對你的美好祝福。”

同學(xué)們也不約而同地為李曉明唱起了生日歌。李曉明接過蛋糕，聽著悅耳的生日歌，高興得不知道說什么好?！皶悦鳎m然這次生日你的爸爸媽媽不能陪你過，可是有我們在，我們都會陪著你的?！卑嚅L又認(rèn)真地說道。李曉明感動極了，他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

李曉明開心地吃完了這個甜甜的蛋糕，感覺那絲絲甜味都流進(jìn)了心里。

點(diǎn)評：小作者記敘了同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^生日的情景，從而表達(dá)了同學(xué)之間相互關(guān)愛的主旨。習(xí)作最大的亮點(diǎn)是四字詞語的運(yùn)用，比如“悶悶不樂”“突如其來”“大驚失色”等詞，運(yùn)用得十分恰當(dāng)，另外語言、心理描寫也很真實(shí)。

篇七：開心的生日

今天是李曉明的生日，但他卻一副無精打采的樣子。這是為什么呢？原來李曉明的爸爸媽媽在外地工作特別忙，沒時間回來為李曉明過生日。中午去食堂吃完飯后，李曉明就準(zhǔn)備回教室。

一推開教室門，他就驚呆了：黑板上寫著“祝李曉明生日快樂”這幾個大字，教室里的窗戶上還被同學(xué)們纏上了五顏六色的彩帶，講臺上放著一個大大的蛋糕。

李曉明簡直不敢相信自己的眼睛，站在教室門口半天不敢進(jìn)來。班長把李曉明拉到了講臺上，教室里響起了悅耳的生日快樂歌。

看著同學(xué)們一張張熱情的笑臉，李曉明感動得流下了眼淚。在大家的歡呼聲中李曉明開始切蛋糕了，同學(xué)們拿著蛋糕邊吃邊說笑，教室里一片歡聲笑語。

“今天真開心，謝謝同學(xué)們！”李曉明爽朗的笑聲在教室里回蕩著。

點(diǎn)評：文章開頭簡單交代了事情的起因，接著具體寫了全班同學(xué)給李曉明過生日的經(jīng)過，同學(xué)們精心的準(zhǔn)備和熱情的態(tài)度很感人，結(jié)尾表達(dá)了李曉明對同學(xué)們的感激之情。習(xí)作結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)出了同學(xué)之間深厚的情誼。

篇八：過生日

鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。

有同學(xué)問：“你們的生日是怎么過的？”

李梅開心地說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕?！?/p>

王明也搶著說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。”

劉東問：“李曉明的生日到了嗎？”

李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外，心里想：我也快生日了，但是……想著想著就流出了眼淚。

李梅看見了李曉明哭了，就問“他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過幾天就是他生日了，應(yīng)該高興啊?！?/p>

王明說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。

到了李曉明的生日那天，當(dāng)他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下來了，教室黑黑的。他一邊嘀咕：“同學(xué)們在搞什么鬼？難道同學(xué)忘記上學(xué)了？”一邊推開門。

這時候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”。他激動得流下眼淚，說：“謝謝大家……”

李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個幸福快樂的生日。

點(diǎn)評：本文是一篇敘事的記敘文。語言樸實(shí)、準(zhǔn)確，敘述了同學(xué)們?yōu)楹螏屠顣悦鬟^生日的原因、經(jīng)過，讓李曉明感受到一個不一樣的生日。條理清晰，中心明確。

篇九：過生日

課外活動時間，三年級一班的同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。

李曉紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！?/p>

李曉瑞說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！薄?xì)心的徐佳林發(fā)現(xiàn)李曉明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學(xué)們說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”

李曉明的生日終于到了，我們把燈關(guān)了，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭，燭光照映著每張歡快的笑臉，氣氛十分溫馨。我們一邊拍手，一邊唱起了生日歌。唱完歌，李曉明閉上眼睛，雙手合十，默默地許了一個愿望。開始分蛋糕了，李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊，分給同學(xué)們。

這時，我站起來對大家說：“今天是李曉明的生日，我送上一段我自編自演的舞蹈，祝他生日快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動手臂、身體，這下更熱鬧了！大家都為我鼓掌喝彩，把李曉明的生日推向了高潮……

我們說著、笑著、吃著，一個個都樂呵呵的，李曉明的生日過得真是太開心了！

點(diǎn)評：這篇文章敘事條理，語言流暢，情感真摯。從整篇文章看，這個生日確實(shí)特別。小作者和同學(xué)們一起幫助李曉明過生日，讓他能和大家一樣過一個快樂、幸福的生日。

篇十：給同學(xué)過生日

下課了，同學(xué)們聚在一起談?wù)撟约哼^生日的情景。

薇薇笑著說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一 個很大的生日蛋糕?！?/p>

同桌寧寧興奮地說：“我也剛滿九歲，全家人一起給 我慶祝生日?！?/p>

其他同學(xué)在一旁開心地聽著，只有李小明露出了憂愁 的表情。

小明回到自己的座位上，望著窗外，心中有些難過：“我也快過生日了，但是我的爸爸媽媽都在外地，沒有人 給我慶祝生日?！?/p>

細(xì)心的寧寧發(fā)現(xiàn)了小明的失落，他想到了沒有人陪小 明過生日，便對同桌薇薇說：“李小明的爸爸媽媽都在外 地工作，我們陪他一起過生日吧！”

薇薇聽到一邊微笑著 同意，一邊對寧寧關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)豎起了大拇指。

他們兩人發(fā)動全班同學(xué)一起為小明過生日，大家紛紛 為小明準(zhǔn)備了自己精心制作的小禮物。

到了小明生日這天，全班同學(xué)給他買了美味的生日蛋糕，大家還為他準(zhǔn)備了精彩的唱歌和舞蹈節(jié)目，聽著全班同學(xué)唱著“生日快樂歌”，看著同學(xué)們一張張祝福的笑臉，小明覺得開心地笑了，他說：“這是我度過的最難忘的生日，謝謝你們！”

點(diǎn)評：小作者記敘了在教室過生日的事。文中一開始講述了大家談?wù)撨^生日的情景，讓小明感到難過，最后寫到同學(xué)們一起為小明過生日的場面，讓他難忘。敘述完整，有真情實(shí)感。

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