廣東格力職業(yè)學院來了。

日前，珠海市政協(xié)組織的一次調研，透露了這家職校的建設進度：2022年9月起，該校將啟動招收首批新生。這是由珠海格力電器股份有限公司全資投入建設的一家職業(yè)院校。中辦、國辦下發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》，鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育。在廣東，格力并非首家。

由上市公司和行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦的職業(yè)院校中，值得一提的有廣東碧桂園職業(yè)學院。這家職校從2014年啟動招生。南都教育聯(lián)盟《2021年廣東高職院校就業(yè)質量榜》可見，該校2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，對口就業(yè)率達93.63%，在廣東省內(nèi)90多所高職院校中名列前茅。無論是“近水樓臺先得月”，著眼企業(yè)技術技能人才儲備，還是以龍頭企業(yè)之力提升人才培養(yǎng)質量，企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育都擁有無限想象空間。

企業(yè)辦職校，積儲企業(yè)后備專業(yè)人才

“入學即入職，學習即創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)即就業(yè)”，這是廣東格力職業(yè)學院的人才培養(yǎng)模式。他們招生入校，學生即擁有員工身份，以全日制脫產(chǎn)大專學歷教育進行培養(yǎng)，畢業(yè)之后，學生將可進入格力旗下企業(yè)就職。

首批開設的專業(yè)涉及制冷與空調技術、機械制造及自動化、大數(shù)據(jù)技術、市場營銷、跨境電子商務等。從專業(yè)類別來看，制冷與空調技術、機械制造及自動化和市場營銷均為格力電器所需技術技能人才，而大數(shù)據(jù)技術和跨境電子商務涉及企業(yè)布局發(fā)展方向和領域。

對企業(yè)而言，舉辦職業(yè)教育可以實現(xiàn)自身人才儲備，防止技術人才斷檔，當勞動力市場出現(xiàn)“技工荒”時，可以更為從容地應對。從廣東碧桂園職業(yè)學院來看，該校根據(jù)碧桂園集團乃至廣東區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位辦學方向，設置有機器人技術、智能建造工程、智慧管理與服務、教育與藝術等專業(yè)。從歷年的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，超過80%的應屆畢業(yè)生去到碧桂園集團旗下的房地產(chǎn)公司、物業(yè)公司、酒店等就業(yè)，成為企業(yè)人才培養(yǎng)的重要搖籃。

這些學生在校期間不僅接受文化科目和專業(yè)課程訓練，他們還需要學習企業(yè)文化相關課程，對企業(yè)擁有較高的認可度和忠誠度。與此同時，根據(jù)“企業(yè)新型學徒制的培養(yǎng)模式”，職業(yè)院校可以為企業(yè)員工繼續(xù)教育提供可持續(xù)資源，繼而提升企業(yè)的市場競爭力。以格力職業(yè)學院的辦學方向為例，非學歷培訓、技能培訓鑒定、成人學歷教育和留學生高等教育等，也成為兼辦項目。

產(chǎn)教融合，突破職教人才培養(yǎng)瓶頸

《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》提出，職業(yè)學校要主動吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設置、教材開發(fā)、教學設計、教學實施，合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)。在職業(yè)教育辦學過程中，校企“兩張皮”往往成為難以突破的門檻，但在這些行業(yè)龍頭企業(yè)辦職校中，并不存在這樣的難題，他們具備校企合作的天然優(yōu)勢。

以廣東碧桂園職業(yè)學院為例，該校采用“三段式”校企共育人才模式，企業(yè)參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、教材編寫等。在日常教學過程中，企業(yè)亦深度參與其中。對于企業(yè)培養(yǎng)人才，企業(yè)亦表示“惜才”，給予較高的薪水聘用。以2019年為例，該校有7名應屆畢業(yè)生月入過萬，引得其他院校畢業(yè)生艷羨。

在格力職業(yè)學院辦學理念中，也提出“以就業(yè)為導向，校企深度融合，產(chǎn)學研創(chuàng)結合”，依托格力電器，他們在職業(yè)教育領域已有基礎。此前，格力電器已與國內(nèi)外多家職業(yè)院校進行校企合作，培養(yǎng)技術技能人才，如廣東機電職業(yè)技術學院、南京交通職業(yè)技術學院等。這些合作涉及共建產(chǎn)業(yè)學院、產(chǎn)教融合實訓基地、科技協(xié)同創(chuàng)新中心、師資培養(yǎng)基地等。

企業(yè)從師資質量把關、教學實況評估、實習業(yè)績考評等方面入手，對人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)進行把關要求，不僅解決企業(yè)當下的用人難題，還可以從人才培養(yǎng)的輸入端進行創(chuàng)新培養(yǎng)，并介入科研成果的落地轉化環(huán)節(jié)，從而充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，提高技能人才的培養(yǎng)質量。

建議

企業(yè)舉辦職業(yè)教育 不應以營利為目的

上市公司和行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦高質量職業(yè)教育，對于企業(yè)和職業(yè)教育來說，可以實現(xiàn)“雙贏”。去年10月份，當《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》發(fā)布，不少涉職業(yè)教育上市企業(yè)迎來股票大漲。對企業(yè)而言，舉辦職業(yè)教育不僅解決人才儲備，也是對企業(yè)品牌的有力支持。

也有職業(yè)教育專家提醒，企業(yè)尤其是上市公司，在參與舉辦職業(yè)教育時，需要以營利為出發(fā)點，這為更多企業(yè)的參與帶來困難。以廣東碧桂園職業(yè)學院為例，該校系由碧桂園集團掌舵人楊國強及其女兒楊惠妍建立的廣東省國強公益基金會投資創(chuàng)辦，因此在過去7年間一直堅持公益屬性。

21世紀教育研究院院長熊丙奇也提醒，“鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，不是給企業(yè)創(chuàng)造什么新的營利項目，而是發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢，提高技能人才的培養(yǎng)質量。”

他認為，如果以營利思路舉辦職業(yè)教育，可能會導致職業(yè)教育“低端化”，甚至“空心化”，而不能實現(xiàn)高質量職業(yè)教育的舉辦。

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