風(fēng)靡當(dāng)下的“元宇宙”，似乎正在為職業(yè)教育帶來利好。

本月中旬，開元教育旗下天琥教育元宇宙課程消息甫一發(fā)布，開元教育股價(jià)高漲13.71%。

開元教育在投資者互動(dòng)平臺(tái)稱，其旗下全資子公司天琥教育已經(jīng)開發(fā)并正常交付元宇宙系列課程，相關(guān)課程在2021年度已招收學(xué)員約7000人。

幾家緊跟熱潮，幾家冷靜觀望。其他公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涉及職業(yè)教育、成人教育的企業(yè)，如中公教育、傳智教育和昂立教育均稱，公司目前不涉及元宇宙相關(guān)業(yè)務(wù)。

眾說紛紜的“元宇宙”是什么?當(dāng)我們?cè)谟懻?ldquo;元宇宙+職業(yè)教育”時(shí)，我們?cè)谟懻撌裁?是教育領(lǐng)域的新風(fēng)口，資本收割的炒作概念，抑或只是遙遠(yuǎn)的想象?

Decentraland是一個(gè)由區(qū)塊鏈驅(qū)動(dòng)的虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)。加勒比海島國(guó)巴巴多斯稱，將在這一平臺(tái)上建立數(shù)字大使館。

數(shù)字技術(shù)加持想象力拓展，元宇宙東風(fēng)已起

“元宇宙”(Metaverse)概念最早提出于1992年Neal Stephenson的科幻小說《雪崩》，書中情節(jié)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)人類通過VR設(shè)備進(jìn)入虛擬世界，與虛擬人類共同生活。不妨想象，你在虛擬世界中打工掙錢，用掙來的錢在現(xiàn)實(shí)世界購(gòu)物、為自己在虛擬世界購(gòu)買裝備，還與虛擬世界認(rèn)識(shí)的朋友相約在線下見面……

這種想象已經(jīng)在電影《頭號(hào)玩家》實(shí)現(xiàn)，但其背后需要多種技術(shù)的底層支撐。清華大學(xué)新媒體研究中心發(fā)布《2020-2021年元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》(下稱“報(bào)告”)認(rèn)為，元宇宙是整合多種新技術(shù)而產(chǎn)生的新型虛實(shí)相融的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會(huì)形態(tài)。它基于擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)(簡(jiǎn)稱XR，是AR、VR、MR等多種技術(shù)的統(tǒng)稱)提供沉浸式體驗(yàn)，基于數(shù)字孿生技術(shù)(在虛擬空間構(gòu)建與物理實(shí)體交互映射的數(shù)字模型)生成現(xiàn)實(shí)世界的鏡像，基于區(qū)塊鏈技術(shù)搭建經(jīng)濟(jì)體系，將虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社交系統(tǒng)、身份系統(tǒng)上密切融合，并且允許每個(gè)用戶進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)和世界編輯。

簡(jiǎn)單來說，元宇宙是5G、VR、AR、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、人工智能等多種技術(shù)的集成?；鸫蠼逃ｉL(zhǎng)于佳寧在其著作《元宇宙》里說，元宇宙的本質(zhì)是第三代互聯(lián)網(wǎng)Web3.0，這一說法從某種程度上加持了人們的想象空間。

大火并非“自燃”，現(xiàn)實(shí)需求或開拓新市場(chǎng)

百度指數(shù)顯示，自10月28日Facebook宣布改名Meta以來，“元宇宙”關(guān)鍵詞的搜索指數(shù)整體日均值達(dá)到45899。元宇宙并不完全是“自燃”，其背后存在現(xiàn)實(shí)需求。

2020年疫情使人們?cè)絹碓竭m應(yīng)虛擬生活，虛擬世界逐漸從現(xiàn)實(shí)世界的補(bǔ)充變成與現(xiàn)實(shí)世界平行，但人們對(duì)美好未來的想象和焦慮共存。清華大學(xué)新媒體研究中心“新媒沈陽(yáng)”團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的主要瓶頸是內(nèi)卷化的平臺(tái)形態(tài)，在內(nèi)容載體、傳播方式、交互方式、參與感和互動(dòng)性上長(zhǎng)期缺乏突破，導(dǎo)致沒有發(fā)展的增長(zhǎng)。

技術(shù)渴望新產(chǎn)品、資本尋找新出口、用戶期待新體，被認(rèn)為是點(diǎn)燃元宇宙的三把柴火，而國(guó)內(nèi)外資本巨頭進(jìn)軍元宇宙的技術(shù)布局正是對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的回應(yīng)：Meta改名前已推出“Horizon Workroom”VR會(huì)議平臺(tái);微軟在“Ignite2021”年度技術(shù)盛會(huì)宣布將具備混合現(xiàn)實(shí)功能的會(huì)議平臺(tái)Microsoft Mesh加入Microsoft Teams;百度上線虛擬沉浸社交App“希壤”;網(wǎng)易CEO丁磊在財(cái)報(bào)公布的電話會(huì)議表示，目前網(wǎng)易在元宇宙相關(guān)技術(shù)和規(guī)則上，都做好了準(zhǔn)備，等到時(shí)機(jī)成熟的一刻，“可能跑得比誰(shuí)都快”……

投資方面，國(guó)內(nèi)資本巨頭對(duì)元宇宙的布局仍然集中在娛樂社交領(lǐng)域，如騰訊領(lǐng)投虛擬社交游戲“Avakin Life”，字節(jié)跳動(dòng)投資“代碼乾坤”公司發(fā)行多人在線創(chuàng)作游戲工具《重啟世界》等。在不少人看來，從用戶需求出發(fā)，未來元宇宙將是一個(gè)廣闊的市場(chǎng)。

因雙減政策處于變革期的教育行業(yè)也緊盯著這個(gè)風(fēng)口。企查查平臺(tái)顯示，截至11月22日，2021年共有8920個(gè)企業(yè)注冊(cè)“元宇宙”商標(biāo)，其中“教育娛樂”類商標(biāo)有1354個(gè)。

目前職業(yè)教育領(lǐng)域宣布進(jìn)軍元宇宙培訓(xùn)行業(yè)者較少。此前交付元宇宙課程的天琥教育表示，公司立志將世界各地的學(xué)院和設(shè)計(jì)師聚合起來打造設(shè)計(jì)元宇宙平臺(tái)。青少年編程品牌“編程貓”的母公司點(diǎn)貓科技發(fā)布的一款新編程工具“神器代碼島”，也號(hào)稱是對(duì)元宇宙的運(yùn)用。這是一個(gè)多人聯(lián)機(jī)3D創(chuàng)作平臺(tái)，讓用戶在3D沉浸環(huán)境下理解代碼邏輯，發(fā)揮創(chuàng)作靈感。不過，其他企業(yè)尚在觀望中。

VR先行試水，技術(shù)上仍有瓶頸

若你只要置身當(dāng)中，就能學(xué)到世上的一切會(huì)如何?”Facebook Connect2021發(fā)布會(huì)上，帶上VR眼鏡，手指輕劃，遙遠(yuǎn)的行星就在眼前放大，各種天文學(xué)、物理學(xué)的知識(shí)呈現(xiàn)在眼前……元宇宙給教育行業(yè)帶來的想象令人振奮。

從天琥教育對(duì)外發(fā)布的消息來看，他們自主研發(fā)的元宇宙系列課程，包括室內(nèi)外3D Max全景建模、VR場(chǎng)景制作、三維動(dòng)態(tài)創(chuàng)意設(shè)計(jì)(角色建模、場(chǎng)景建模、動(dòng)畫)等系列課程均由公司自主研發(fā)，室內(nèi)外3D Max全景建模、VR場(chǎng)景制作、三維動(dòng)態(tài)創(chuàng)意設(shè)計(jì)(角色建模、場(chǎng)景建模、動(dòng)畫)等。這些課程在職業(yè)教育領(lǐng)域并非新名詞。最廣為人知的VR和AR技術(shù)早已在職業(yè)教育行業(yè)吹響變革的號(hào)角。

7月，教育部擬確定215個(gè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目，廣東省就有12個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)入項(xiàng)目名單。同時(shí)，VR+職業(yè)教育市場(chǎng)也引起了資本的注意。9月，參與國(guó)內(nèi)首個(gè)國(guó)家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的江西科駿實(shí)業(yè)有限公司獲得1.2億人民幣的融資，科駿實(shí)業(yè)有限公司是一家專業(yè)從事AR/VR內(nèi)容研發(fā)及應(yīng)用建設(shè)的高新技術(shù)企業(yè)。

這些技術(shù)的應(yīng)用主要用于解決職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)的“三高三難”問題。與普通教育相比，職業(yè)教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的技能實(shí)踐能力，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是技能培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備價(jià)格高、操作存在安全隱患、學(xué)生觀摩和再現(xiàn)難等問題有望通過VR技術(shù)解決。而且學(xué)生能切身體驗(yàn)工作場(chǎng)景，在沉浸交互中提高實(shí)操能力。除改善實(shí)訓(xùn)條件外，VR技術(shù)也讓教師的教學(xué)手段更豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)景拓展到三維空間。

不過盡管VR+教育的開發(fā)與研究正如火如荼，技術(shù)不成熟、設(shè)備成本高等因素導(dǎo)致其普及度不高。中國(guó)信通院發(fā)布的《中國(guó)5G發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)影響白皮書(2020年)》顯示，我國(guó)已建成全球最大規(guī)模5G商用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)性能顯著提升，但5G網(wǎng)絡(luò)仍處于規(guī)模覆蓋初期，用戶滲透率剛超過10%，市場(chǎng)需求度還不高。

構(gòu)建虛實(shí)界面技術(shù)之一的VR技術(shù)，經(jīng)歷了2016年前的火爆和2017年的遇冷沉淀后，正不斷整合芯片、顯示等硬件產(chǎn)業(yè)鏈。根據(jù)賽迪智庫(kù)發(fā)布《虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告(2020)》，近兩年虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域年專利申請(qǐng)量已超過30000份，但從整體技術(shù)發(fā)展來看，如體感設(shè)備、腦機(jī)接口等交互設(shè)備仍處于起步階段。因此，元宇宙的發(fā)展還需多種技術(shù)的點(diǎn)狀突破。

清華大學(xué)新媒體研究中心“新媒沈陽(yáng)”團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，大規(guī)模元宇宙的產(chǎn)品化還十分遙遠(yuǎn)，但虛實(shí)融合已是趨勢(shì)。

概念越熱，市場(chǎng)越要冷靜

在VR技術(shù)發(fā)展較快的國(guó)外，元宇宙企業(yè)已有入局教育的動(dòng)作。近日，羅布樂思入局元宇宙教育市場(chǎng)，首次投資1000萬(wàn)美元開發(fā)3款教育類游戲，游戲?qū)⒔淌跈C(jī)器人技術(shù)、幫助學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)等。Facebook也在10月底設(shè)立1.5億美元的專項(xiàng)基金，希望在元宇宙中建立一個(gè)教育學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，創(chuàng)造沉浸式和參與感的教育場(chǎng)景。Hodoo Labs公司推出Hodoo English，將300多名角色和約4300種情況嫁接到虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的英語(yǔ)會(huì)話中，未來公司也將在虛擬世界中引進(jìn)可以進(jìn)行多種課程的Hodoo Campus。

清華大學(xué)新媒體研究中心“新媒沈陽(yáng)”團(tuán)隊(duì)在對(duì)促進(jìn)元宇宙行業(yè)發(fā)展時(shí)建議，國(guó)家推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)如教育類游戲的發(fā)展。目前國(guó)內(nèi)有騰訊與羅布樂思成立合資公司，以游戲化的方式推動(dòng)編程教育。南都記者在羅布樂思的教育官網(wǎng)上了解到，羅布樂思通過引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)作游戲來教授簡(jiǎn)易的編程知識(shí)。相比于傳統(tǒng)教學(xué)，這種自由度高、趣味性強(qiáng)的游戲化教學(xué)方式能有效提高學(xué)習(xí)積極性，也有利于培養(yǎng)實(shí)操及創(chuàng)作能力，這種模式對(duì)元宇宙在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用是否存在可能性還有待想象。

那么，反觀國(guó)內(nèi)職業(yè)教育市場(chǎng)，元宇宙是否帶來了新的想象?多鯨資本創(chuàng)始合伙人姚玉飛的觀點(diǎn)一針見血，“我認(rèn)為目前還是以炒概念為主。”

“現(xiàn)在看來，只用新的概念，把虛擬現(xiàn)實(shí)里的社交場(chǎng)景和溝通場(chǎng)景呈現(xiàn)和放大了，未來在全息投影和VR呈現(xiàn)里，借助傳感器和外力的交互，也可以達(dá)到相同的效果。”

多鯨資本創(chuàng)始合伙人姚玉飛猶記，早在2014-2015年，VR和AR已經(jīng)吸引了一波投資，但始終沒有規(guī)?；?。在姚玉飛看來，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)成本太高和網(wǎng)速是制約當(dāng)時(shí)的兩大瓶頸。元宇宙概念再次被提起，一方面是技術(shù)、產(chǎn)品和通信網(wǎng)絡(luò)基建正在逐步成熟;另一方面，“市場(chǎng)也需要新的概念來填補(bǔ)”。

在清華大學(xué)新媒體研究中心的這份《報(bào)告》中，指出了元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在資本操縱、輿論泡沫、隱私風(fēng)險(xiǎn)等十大風(fēng)險(xiǎn)，元宇宙的技術(shù)生態(tài)和內(nèi)容生態(tài)都尚未成熟。無論是變革新機(jī)遇還是資本的概念炒作，我們對(duì)元宇宙和教育的融合有許多想象，但美好愿景仍需以理性判斷風(fēng)險(xiǎn)和穩(wěn)步推進(jìn)技術(shù)發(fā)展為基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 元宇宙 職業(yè)教育 數(shù)字技術(shù) 現(xiàn)實(shí)需求