君山區(qū)，北枕萬里長江，南襟八百里洞庭。

2017年，在財政十分困難的情況下，勒緊褲帶，舉全區(qū)之力，新建了高標(biāo)準(zhǔn)的岳陽市第十六中學(xué)（以下簡稱十六中）。從此，君山教育整體發(fā)展尤其是高中教育發(fā)展進入快車道。6年來，十六中為農(nóng)村高中乃至整個高中教育提供了成功的典范。

十六中實行的是自主學(xué)習(xí)，自主管理。家長基本上就可以當(dāng)“甩手掌柜”，最多只能算一個旁觀者。

(資料圖)

學(xué)生鄧迪（化名），進十六中前染上了電子游戲，成了手機控，家長束手無策，整日誠惶誠恐，生怕弄出個什么“幺蛾子”。剛開始的時候這位學(xué)生確實有些有恃無恐，第一次就寢鈴聲響過，他就沒有及時關(guān)燈。按規(guī)矩，學(xué)校通知家長到校陪寢一周。就是在這一周里，鄧迪深刻認識到了自己不守規(guī)矩的嚴(yán)重性。此后三年，他再也沒有第二次違反過學(xué)校的任何紀(jì)律，而且戒掉了電子游戲。今年高考上了600分。采訪中，鄧迪的父親說：“3年，我除了到學(xué)校陪寢過一周，兒子的學(xué)習(xí)與成長我是一概沒管，關(guān)鍵是我也管不著?？梢钥隙ǖ卣f，我兒子如果不是上的十六中，絕對就廢了。因為他的手機癮，之前就沒有人管得了?！?/p>

岳陽市第十六中學(xué)校長夏忠育說：“管理的最高境界是自主管理。”夕會是十六中的一大亮點，也是學(xué)生自主管理的一大品牌。在每天晚自習(xí)前用半個小時讓學(xué)生自己對班上一天的情況進行總結(jié)評比，采取批評與自我批評相結(jié)合方式，全體學(xué)生參與，既營造出濃厚的比學(xué)趕幫超氛圍，也鍛煉和培養(yǎng)了他們的抗壓與抗挫能力。

十六中管理雖嚴(yán)，而且細，但從來不缺愛。即使連宿管阿姨，或者食堂廚師，都時刻把學(xué)生的冷暖放在心上。端午節(jié)，承包學(xué)校食堂的餐飲公司會悄無聲息地免費為全校師生提供雞蛋和肉粽子。他們平時還會為家庭確實特別困難的學(xué)生免費提供用餐。

2001班的彭嘉欣和彭嘉怡是一對雙胞胎姐妹，談到課改，他倆都是滔滔不絕。她們這樣評價學(xué)校課堂：像一場沒有拘束的雨，話語可以盡情撒落；似一條沒有終點的線，思維可以無限延長；如一首沒有譜的歌，節(jié)奏可以自由去和。十六中的課堂就如同這雨一般不受拘束，好似這線一般綿延不斷，宛若這歌一般快樂自由。

夏忠育說：“自主學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方式，自學(xué)能力是一個人終身發(fā)展的能力?！弊哌M十六的任何一個教室，你都能感覺到課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)熱情高漲，合作意識濃厚，學(xué)生表現(xiàn)出色。有教育專家把十六中的課堂稱之為“課堂超市，”有人直接稱贊為“瘋狂的課堂。”

自主學(xué)習(xí)學(xué)生參與度高，師生親和度高，學(xué)生自由度高，知識拓展度高，知識鞏固度高。

樹要伸向天空，水要奔赴遠方。在十六中，每個月都會以情景劇的方式安排一次主題班會，讓學(xué)生消除疲憊，緩解壓力，放松心情。這樣的班會總是最大限度地將全體學(xué)生的情緒充分調(diào)動起來。很多學(xué)生要么離奇憤怒，要么開懷大笑，要么潸然淚下。

仲夏之月，萬物方盛。2023年高考結(jié)束的那一天，十六中校門口擠滿了前來接學(xué)生回家的學(xué)生家長，大家手捧鮮花，人頭攢動。那種壯觀的場面，那種盛大的儀式，讓在場所有人都無不受到感染。然而，絕大多數(shù)學(xué)生從父母手中接過鮮花，又迅速返回了學(xué)校，找到校長、班主任或者任課老師、寢室宿管，鄭重地將鮮花獻給了他們。學(xué)生們的舉動，老師沒有教過，書本上沒有讀過，但他們卻做到了。采訪中，很多老師講到這個細節(jié)，有的流出了幸福的眼淚。

畢業(yè)前夕，十六中許多班級自發(fā)組織畢業(yè)感恩典禮：有的以班為單位向老師獻歌，有的給老師寫畢業(yè)祝?！瓌尤说母杪?，暖心的話語，深深的祝福，讓在場所有人感動，不少老師流下幸福的淚水。班主任陳新蓮老師說：“當(dāng)我走進教室的那一剎那，我被眼前的一幕深深的感動了，孩子們在黑板上寫好了一張畢業(yè)請假條，簽上了所有同學(xué)的名字，然后等著我簽名，簽完名的那一刻，有點喜悅，也有點傷感，慶幸他們馬上就要畢業(yè)了，但又有點舍不得?！痹谛Ｗ詈笠煌恚瑢W(xué)子們心態(tài)平和，輕松迎考，不忘師恩。

夏忠育說：“我們的課改目標(biāo)就是減負增效。為老師減負，讓學(xué)習(xí)增效?！闭n改大大解放了老師。在十六中，考試不用老師監(jiān)考，晚自習(xí)不用老師坐班。一些班級遇到班主任外出學(xué)習(xí)，哪怕十天半月，班上各項工作照樣運轉(zhuǎn)。

知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也。在價值多元、思潮紛擾的社會轉(zhuǎn)型時期，人們期盼主流價值的倡導(dǎo)引領(lǐng)，渴望崇高師德的本真回歸。如果說教育是一場馬拉松式的長跑，夏中育作為校長，則是義無反顧地充當(dāng)了領(lǐng)跑者、助跑者、陪跑者的角色。六年來，他和他所帶領(lǐng)的團隊無怨無悔躬身踐行教育改革，贏得了話語權(quán)，開創(chuàng)了新天地。

十六中辦學(xué)六年來，他們體驗了改革的艱辛，收獲了成功的喜悅，更為重要的是探索和解決了當(dāng)前高中教育特別是農(nóng)村高中教育中存在的許多的問題。包括學(xué)生厭學(xué)、成才與成人難兼容、教育成本過高、教育的短期行為、寒門難得出貴子的問題。

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