面對“雙減”，研學旅行將迎來哪些機遇?研學旅行是否會步入發(fā)展快車道?“雙減”政策的出臺會對整個研學行業(yè)及研學企業(yè)有哪些影響?下一階段研學旅行將會涌現出哪些新主題、新玩法?如何開發(fā)出更具內涵、更高層次、更廣維度的研學旅行產品?這些都是相關人員需要著重思考的問題。

教培機構：

踏入研學游賽道 轉型能否成功？

近期，隨著“雙減”以及配套政策的逐漸落地，以新東方為代表的上市校外培訓機構股價全線暴跌，新東方、瑞思等股價降幅超過70%，有的公司甚至高達90%多。超九成校外培訓類公司紛紛裁員，甚至準備關門。

面對危機，一些培訓機構開始嘗試轉型。新東方推出了素質教育培訓相關課程，如美術、樂高編程等;瑞思教育推出了“瑞思海芽成長空間”和“瑞思研學”。英孚教育推出了英小孚兒童成長中心，涵蓋語言表達、邏輯思維、藝術創(chuàng)造、科創(chuàng)啟蒙、文化傳承、探索世界等素質教育內容。好未來旗下素質教育品牌“勵步英語”更名為“勵步”，推出勵步兒童成長中心，涉及美育、書法、圍棋等素質教育。網易有道推出了“有道縱橫”少兒圍棋項目，圍棋已是有道成長最快的爆款。世紀明德也將產品線擴大到青少年生涯規(guī)劃、青少年心理健康、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、美育、體育等方面……向素質教育轉型是目前學科類教育機構的共識。

對此，貝殼教育一名資深員工表示：“教培機構擁有眾多的學校與家長資源，若是在研學旅行方面運用得當，將會為開啟新方向增添便利，而這些也是很多研學旅行機構所缺少的優(yōu)勢。”

“研學項目已經不再是小眾項目，已經成為大眾項目。如果轉型的教培機構實力雄厚，原有私域流量充足，那么轉型研學旅行行業(yè)是一個好的選擇。如果機構原本實力就很一般，那就要慎重考慮研學項目，除非你原有生源和研學項目非常匹配，要不然不建議選擇。”該員工表示。

“轉型研學旅行應更加專注客群分類后的產品研發(fā)，比如，可以開發(fā)科技航天、建筑規(guī)劃、音樂藝術、美食烘焙、青少年外交、海洋科技、美學設計等領域的專注研學產品，進一步深挖資源。”一位業(yè)內人士表示。

研學旅行企業(yè)：

涌入新競爭者 挑戰(zhàn)與機遇并存

“雙減”政策落地后，研學活動成為素質教育領域的重要賽道之一，大量教培及文旅機構可能會進入市場，市場競爭將變得十分激烈，現有中小研學旅行企業(yè)的生存空間難免會受到擠壓。“打敗你的不是對手，顛覆你的不是同行。一些缺乏應變能力的中小研學旅行企業(yè)，可能才剛剛開始就已經被其他行業(yè)進入的競爭者莫名其妙干掉了。”一位業(yè)內人士表示。

但也有業(yè)內人士認為，“雙減”政策對素質教育類研學課程，如藝術、勞動、體育等，并沒有明顯利好，因為研學本身就不涉及學科教育內容，說明顯利好不太準確。

再者，目前“雙減”政策還在完善中，且尚未明確是否針對研學服務制定實施指導價，如果實施指導價為非贏利性質，將會從根本上影響研學旅行企業(yè)的生存體系及產品結構。

不過，總體來說，“雙減”后，其他領域的企業(yè)進入研學旅行行業(yè)，在加大競爭的同時，也會倒逼整個研學行業(yè)轉型、提升，誕生新的商業(yè)形態(tài)、引入新的研學元素、實現不同領域的跨界合作、誕生新的研學職業(yè)。整個行業(yè)的產業(yè)鏈將進一步優(yōu)化升級，分工更加精細，服務更加優(yōu)質。研學旅行或許會迎來長足的發(fā)展，同樣也會由于融合了更多領域的新元素而進入新發(fā)展階段。

攜程《2021暑期旅游大數據報告》顯示，休閑親子游、研學旅行體驗成為暑期定制游的主力。從供給側角度看，研學旅行產品較2020年暑期增長超過650%，研學類產品搜索量較去年同期增長2倍以上。小豬民宿報告也顯示，帶有研學功能的民宿產品同比2020年增長超450%，搜索量同比增長超3倍……研學旅行指導師等新興職業(yè)開始涌現，高職高專開始開設研學旅行專業(yè)。

雖然市場十分可喜，但事實上，整個暑期幾乎都沒有開展研學旅行。去哪兒數據顯示，新冠肺炎疫情之前，7至10天的中長期夏令營研學產品較多，現在3至5天的中短期研學產品更受歡迎。

與此同時，研學旅行行業(yè)仍存在研學安全、資質良莠不齊等問題。軍事夏令營教員暴打3名未成年人事件、安徽研學旅行基地摘牌事件等對整個研學行業(yè)都是警示。

研學旅行市場：

“教育”和“旅游”融合 學校與基地直聯

“雙減”政策讓“周末教育”成為熱點，對研學旅行市場也是不小的考驗。

比如研學課程的研發(fā)，如果沒有特色和針對性的課程以及優(yōu)質的研學導師，內容缺乏吸引力，可能會讓很多客群喪失興趣。“沒有特色和亮點，只是走馬觀花式的研學旅行和簡單旅游資源的疊加，根本滿足不了現在孩子的需求。”一位家長表示。

“建議聯合教育、旅游相關部門和當地居民開展研學課程設計活動，根據地方特色和當地學校的特點，設計出不同主題、不同時長、針對性強、質量高、特色強的研學課程。”一位業(yè)內人士表示。

城市研學拓展實訓基地特邀講師熊平翔表示：“面對‘雙減’，在研學旅行中開展勞動教育將成為一個新的課題?，F在，家務勞動可以作為研學旅行的課程進行開發(fā)，從最基礎的洗碗、洗衣、疊被子、整理房間，到做飯，或是種植、養(yǎng)殖。在研學旅行中開展勞動教育，不只是簡單地帶著學生勞動，而要把勞動作為課程進行開發(fā)，這樣才能達到科學、高效、實用的目的。”

第二書房創(chuàng)始人李巖表示：“過去培訓班只有學科教育，其實應該延續(xù)第二課堂——自然教育課堂，以彌補學科課堂的不足，自然教育、生命教育在課堂里是沒有的，而很多知識都來自于大自然，但孩子們現在離自然越來越遠，如何把大自然這個大課堂和學科教育課堂結合起來，將課本內容和現實結合起來，將孩子們學的知識活化，讓更多知識融會貫通，把跨學科的知識壁壘打通，這對孩子的全面成長、構建孩子的底層邏輯會非常有益。”

“學校是大課堂，戶外是大課堂，孩子們要讀山讀水讀大自然，讀一草一木，讀大自然的萬事萬物，這是一種大閱讀路線，讓孩子把課本之外的知識多學一些，調動起孩子的好奇心，讓孩子更接地氣地學習。”李巖補充道。

同時，研學基地要強化監(jiān)督和評價體系，確保研學基地的水平和研學活動的質量。學校與基地的直聯也會是未來的一個方向，來自北京的家長姚靜表示：“參加研學游，首先要考慮費用、安全等方面的問題。我更希望學校能組織一些研學旅行活動，這樣家長也放心，也省錢。”

在這方面，江西省于7月28日發(fā)布了《中小學研學旅行》標準。該標準涵蓋了基地(營地)認定規(guī)范、課程設置規(guī)范、組織實施規(guī)范、評價規(guī)范等規(guī)范文件，為研學旅行設置了基本規(guī)范。

此外，研學旅行市場愈發(fā)壯大，“教育”和“旅游”要融合發(fā)展，面對旅游生態(tài)的變化、市場細分后的客群分流、客人清晰的出行需求，要提供更加專業(yè)、細分，更具創(chuàng)新力、融合度的研學旅行產品。

關鍵詞： 雙減政策 研學旅行 新機遇 行業(yè)發(fā)展亂象