30歲那年，劉剛(化名)領(lǐng)到了洛陽師范學(xué)院的畢業(yè)證。然而對他來說，這曾經(jīng)夢寐以求的畢業(yè)證，似乎是用一段極不光彩的經(jīng)歷換來的——入學(xué)第二年，在學(xué)校宿舍，他被強(qiáng)行送至洛陽市精神衛(wèi)生中心。在“不給開證明就出不了院、畢不了業(yè)”的說法下，他在這里呆了135天，經(jīng)歷被灌藥、電擊治療、毆打等事件，最終在護(hù)士站撥通電話自救。

從精神病醫(yī)院出來后，劉剛開始找學(xué)校和醫(yī)院要說法，并提起上訴。2017年9月，洛陽市洛龍區(qū)法院宣判學(xué)校無責(zé)，洛陽市精神衛(wèi)生中心賠償劉剛醫(yī)療費(fèi)用21673元，精神損害撫慰金50000元。劉剛和洛陽市精神衛(wèi)生中心均不服提起上訴。

2018年10月10日，二審在洛陽市洛龍區(qū)法院進(jìn)行，審判舉證環(huán)節(jié)持續(xù)到中午，法官宣判休庭，擇天再審。

從大學(xué)宿舍到到精神病院

10月10日中午十二點(diǎn)半，劉剛低著頭從洛龍區(qū)法院走出來，他的母親余紅則憂心忡忡：今天算是個(gè)什么結(jié)果?萬一官司打輸了，別人會(huì)不會(huì)真覺得他就是精神病?

事情要從四年前說起。2014年9月，高中畢業(yè)、已經(jīng)在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作五年的劉剛，以社會(huì)學(xué)生的身份，考入洛陽師范學(xué)院外國語學(xué)院英語教學(xué)專業(yè)。“當(dāng)初懷著很大的憧憬，覺得洛陽是河南古都，文化厚重，到處是名勝古跡……”劉剛被分進(jìn)新校區(qū)李園宿舍，和日語、韓語專業(yè)的三名新生住在一起。

劉剛所在的班共49人，除了他本人其余都是不到二十歲的女生，交流很少。

一個(gè)多月后，劉剛覺得新宿舍的家具有氣味，自己體弱忍受不了刺激，向?qū)W院提出換個(gè)舊宿舍的要求。經(jīng)過院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，劉剛搬進(jìn)了洛陽師院老校區(qū)的宿舍，和三名理科專業(yè)的大四學(xué)生住在一起。

沒多久，劉剛發(fā)現(xiàn)坐班車上課不便，申請搬回新校區(qū)。第二學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)院為他安排了新校區(qū)桃園一樓，一個(gè)沒有新家具的空宿舍。

2015年7月初，劉剛的母親余紅在老家連續(xù)收到外國語學(xué)院團(tuán)總支書記陳貫安的電話：“暑假到了，你兒子不回家，看著有點(diǎn)不正常。”“你來看看吧，要對你兒子負(fù)責(zé)。”“你兒子有精神疾病，來學(xué)校帶他看看吧。”“來的時(shí)候不要給他打電話，以免他又跑了。”

根據(jù)劉剛提供的暑假留宿申請表，他曾以暑期社會(huì)實(shí)踐申請留宿，下方負(fù)責(zé)老師意見寫到：“同意，如果可以請讓該同學(xué)待在原宿舍桃園3號(hào)2013，如果要裝床，可提前讓他搬至李園3號(hào)。如果不可以，就讓他直接去李園。”落款是2015年7月13日，該有學(xué)院團(tuán)總支印章。

余紅表示，是陳貫安說兒子有病，讓她搜白馬寺附近的精神病醫(yī)院，她就在網(wǎng)上查到了洛陽市精神衛(wèi)生中心。

來到洛陽后，余紅洛陽市精神衛(wèi)生中心見到第五科副主任徐民從，表示孩子被學(xué)校說有精神疾病，不知道怎么辦。徐民從表示，醫(yī)院可以先開車去看看。因?yàn)閾?dān)心學(xué)校不開門，余紅提前給陳貫安打了電話，對方表示會(huì)在門口等待。

2015年7月20日，收拾完行李，剛搬進(jìn)空宿舍的劉剛，看到自己的母親走進(jìn)宿舍，大吃一驚：“媽，你為什么來了?”余紅問：“你怎么不回家?”劉剛答：“我要找工作啊。”

看到旁邊還有幾個(gè)陌生人，劉剛問：“他們是誰?”旁邊的陳貫安回答：“是后勤，你媽來了，帶她去旅游吧，去洛陽轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

“我兒子沒答應(yīng)，陳貫安就和其他人走了出去，我也走了出去，剛出門，就聽陳貫安對其他人說‘把他弄走’，我就急了，說‘不行我不同意’。就走進(jìn)去要幫兒子收拾東西，不一會(huì)就聽到外面亂哄哄的，扭頭一看孩子不在身邊了。”余紅說，自己趕緊出門，就看見陳貫安和另外兩名醫(yī)院護(hù)工把劉剛雙手綁在背后，劉剛喊著“陳老師，你虛偽!”“把我放開!”周圍不少學(xué)生在觀望。

余紅嚇哭了，除了說“不行，你不能這樣”，不知道怎么辦，眼看著劉剛被拖拉到醫(yī)院的車上。

“陳貫安把車送到了學(xué)校門外，讓我辦理一年的休學(xué)手續(xù)。他說讓劉剛住院吧，等好了開個(gè)證明，還能來上學(xué)。但是不能住校了。你在附近，給他租房子住。”余紅回憶。

劉剛提供的談話錄音顯示，2017年9月25日，該校外國語學(xué)院黨委書記袁彩紅與劉剛談話中表示，自己曾問陳貫安，為什么把人弄到精神病院，對方說，想著叫劉剛的母親把他帶走，讓她給劉剛看病。

這天該校黨委副書記王萬鵬與呂東霖的對話錄音顯示，經(jīng)過學(xué)工部調(diào)查，劉剛從宿舍被帶走時(shí)，陳貫安確實(shí)在現(xiàn)場。

在精神病醫(yī)院的134天

余紅跟著救護(hù)車來到洛陽市精神衛(wèi)生中心，看著兒子被帶進(jìn)去，隨后工作人員塞給她劉剛的舊衣服，并讓在住院手續(xù)簽字。

“我心里著急，字也看不清楚。那里的人說如果不住院就不能開證明，兒子也上不了學(xué)，稀里糊涂就簽了。付了住院費(fèi)，工作人員就讓我回家，半個(gè)月后等通知。”余紅說。

余紅告訴記者，半個(gè)月后她接到徐民從的電話：“你兒子有精神分裂癥，需要進(jìn)行ECT電休克治療，這個(gè)比較貴，你看同意不同意?”她頓時(shí)慌了：“怎么會(huì)是精神分裂，我們家沒有過這種病啊。”過了一會(huì)，她對醫(yī)生說：“那你們看該怎么辦吧。”

“我進(jìn)來第一天就被強(qiáng)行灌治療抑郁和分裂癥的藥，沒多久就被電擊了，徐民從問我媽時(shí)，他已經(jīng)使用這個(gè)電休克治療了!”劉剛氣憤地說。

2015年7月24日的洛陽市精神衛(wèi)生中心精神科“三防”患者風(fēng)險(xiǎn)程度簡易評分表顯示，劉剛有輕度自殺傾向，重度攻擊行為風(fēng)險(xiǎn)，和重度擅自離院風(fēng)險(xiǎn)，被關(guān)進(jìn)三樓重度病房。

“那個(gè)所謂評分表，都是一個(gè)女工作人員亂填的。她就坐在那，不檢查、不談話，拿著一堆表格，照著模版抄。”劉剛說，重度病房分三種，一種是六人的大通鋪，一種是20人間，還有一個(gè)放著七八十人的大房間。大廳有個(gè)活動(dòng)間，平時(shí)除了治療、吃飯、睡覺外，患者可以扶著墻在外面走動(dòng)，或者看看電視、打打撲克。

劉剛稱，自己在這里遭遇過數(shù)次被搶飯。有一次，他剛拿到母親托人帶的水果，就遭到一名患者搶奪，被追著跑，直到護(hù)士阻止了對方。

2015年10月14號(hào)晚，劉剛被醫(yī)院護(hù)工打傷，他要求報(bào)警。護(hù)士長叫來主治醫(yī)師徐民從。“徐民從對我說，如果他不開證明，我永遠(yuǎn)別想出院、上學(xué)，”劉剛說，“第二天一大早，我跑到護(hù)士站，想用里面的電話報(bào)警，也被徐民從阻止了。”

為了能逃出去，劉剛想了很多辦法。他在通訊錄中找到了該院院長徐健康的電話，沒有紙和筆，全靠腦子記下來。半個(gè)月后，他找到了機(jī)會(huì)又進(jìn)入護(hù)士站，撥通了電話，告知被強(qiáng)行住院和被毆打受傷的事情，院長表示很驚訝，隨后對其進(jìn)行進(jìn)一步會(huì)診。

2015年11月30日，劉剛與毆打他的護(hù)工簽署了調(diào)解協(xié)議(對方賠償劉剛七千元醫(yī)藥費(fèi))。這一天，劉剛還拿到了醫(yī)院的出院證明，并付清了兩萬八千元的花費(fèi)。

該協(xié)議顯示，劉剛與護(hù)工“發(fā)生言語及肢體沖突，引發(fā)醫(yī)患糾紛”，“甲方一次性付給一方撫慰金七千元”。而出院證明顯示，劉剛“臨床精神癥狀較前環(huán)節(jié)，但仍需進(jìn)一步治療”，出院診斷仍為“精神分裂癥”。

“不光彩”的畢業(yè)證

從洛陽市精神衛(wèi)生中心出來的劉剛，回到家越想越覺得羞辱：“辛辛苦苦考上大學(xué)，竟然遇到這種事，別人知道會(huì)怎么看我?這比坐牢更可怕。”

他回憶細(xì)節(jié)，詢問母親相關(guān)事宜。2016年1月8日，劉剛來到河南省教育廳紀(jì)檢委反映問題，工作人員聽完后，向洛陽師范學(xué)院紀(jì)委寫信，要求調(diào)查處理此事。1月9日，劉剛拿著信回到洛陽師范學(xué)院，要求陳貫安道歉并賠償相關(guān)損失。

第二天，劉剛接到來自外國語學(xué)院的電話：“經(jīng)過學(xué)院考慮，你的要求不合理。”

隨后，劉剛接到母親的電話。余紅在電話中哭著說：“陳貫安說你兒子要再去學(xué)校，就讓派出所抓走他。你快回來吧，別被人打死了!”

劉剛出了一身冷汗。他告訴記者，去教育局之前，他曾給陳貫安打過電話，對方說“沒有想到對你造成那么大傷害”，先是表示愿意賠償八千元，后又說以個(gè)人幫助的名義給兩千，學(xué)校補(bǔ)助四千，后面還會(huì)有助學(xué)金等。因?yàn)椴恢兰依锏降谆硕嗌?，劉剛沒有答應(yīng)，也沒有按要求將銀行卡發(fā)給他。

得知陳貫安威脅母親，劉剛一氣之下，將事情曝光到微博上，隨后被一些大V轉(zhuǎn)發(fā)，閱讀量達(dá)到數(shù)萬。

這一年的三月和五月，袁彩紅帶著陳貫安等幾位老師，帶著慰問金來到劉剛家中，表示可以讓他通過自學(xué)，參加考試畢業(yè)，被劉剛拒絕了。

2016年11月初，劉剛接到了袁彩紅的電話，讓他找個(gè)時(shí)間聊一聊這個(gè)事情。11月10日，黨委副書記王萬鵬、外國語學(xué)院黨委書記袁彩紅將劉剛約到了洛陽的一個(gè)飯店。

根據(jù)劉剛提供的錄音，王萬鵬表示陳貫安在對劉剛進(jìn)醫(yī)院的事情上，“工作方法上存在問題”，并且“沒有給學(xué)院書記、學(xué)校和院長匯報(bào)”，并承諾支持他起訴醫(yī)院和陳貫安，“作為校方，只能把陳貫安免了，副書記免掉，把陳貫安調(diào)離外國語學(xué)院”。

2017年7月，劉剛收到一封快遞，里面是洛陽師范學(xué)院外國語學(xué)院的畢業(yè)證和學(xué)位證。

劉剛表示，在2017年的5月，他接到袁彩紅的電話，對方表示“校長讓我們把你的學(xué)業(yè)安排好”，然后讓他單獨(dú)坐在教室里，連同答案和試卷一起發(fā)給他，讓他一邊抄，一邊聽旁邊一位老師講解。

在2017年9月25日該校黨委副書記王萬鵬與劉剛的對話錄音顯示，陳貫安被調(diào)到了政法學(xué)院任職，“給他一段時(shí)間，考驗(yàn)考驗(yàn)，看看咋樣”。

說不清的“精神病”

2018年10月10日，在洛陽市洛龍區(qū)法院法庭的舉證環(huán)節(jié)，洛陽師范學(xué)院和洛陽市精神衛(wèi)生中心，將陳述重點(diǎn)放在了劉剛的“行為異常”上。洛陽師范學(xué)院代理人表示，學(xué)校不存在強(qiáng)制其進(jìn)入精神病醫(yī)院行為，是其母親主動(dòng)聯(lián)系的醫(yī)院，而劉剛多次違反紀(jì)律、在微博詆毀學(xué)校老師，影響到他人的生活。

洛陽市精神衛(wèi)生中心代理人則表示，劉剛?cè)朐汉椭委熓怯杀O(jiān)護(hù)人親自送診，并辦理相關(guān)手續(xù)的。醫(yī)院不存在傷害劉剛的行為，在對劉剛治療一個(gè)療程后，其情況有所好轉(zhuǎn)。判斷醫(yī)療損害應(yīng)是過錯(cuò)原則，如果不能取證醫(yī)院有過錯(cuò)，屬于原告取證不能。

劉剛到底有沒有病?

根據(jù)洛陽市精神衛(wèi)生中心的7月20日入院記錄來看，除了“病前性格孤僻”，其他項(xiàng)均顯示正常。

對比7月22日和8月19日該院的腦電地形圖報(bào)告，前者顯示“未見異常”，后者則得出“腦地形圖異常”的結(jié)論。

河南軌道律師事務(wù)所律師常伯陽告訴記者，醫(yī)院的行為屬于人身侵權(quán)，進(jìn)一步說就是醫(yī)療活動(dòng)中的侵權(quán)。

“劉剛受到的傷害，是否與醫(yī)院治療有因果關(guān)系，是判斷醫(yī)院是否有過錯(cuò)的基礎(chǔ)。二審說這屬于專業(yè)范疇，應(yīng)該有個(gè)鑒定看醫(yī)院有沒有過錯(cuò)。我們認(rèn)為，有時(shí)候不需要技術(shù)型鑒定。比如要對人進(jìn)行這種強(qiáng)制治療，根據(jù)《精神衛(wèi)生法》30條規(guī)定，要看他之前有沒有傷害別人，要看有沒有證據(jù)證明他存在自殘行為，這些普通人都可以判斷，所以醫(yī)院違背了《精神衛(wèi)生法》。另外，還可以看其有沒有按診療規(guī)范，確定患者是否有病再入院，現(xiàn)在醫(yī)院提供的檢查報(bào)告是劉剛?cè)朐簬滋旌蟛懦鰜淼模@然存在過錯(cuò)。”常伯陽說。

2016年10月13日，劉剛主動(dòng)去河南科技大學(xué)第五附屬醫(yī)院接受檢查，該院的腦電地形圖報(bào)告最下方，醫(yī)生得出劉剛“不是精神病”的結(jié)論。

“開證明才能上學(xué)”的說法對嗎

那么，認(rèn)為學(xué)生行為異常，學(xué)校是否有權(quán)令其休學(xué)或進(jìn)醫(yī)院?

“‘開證明才能上學(xué)’的說法本身是違法的。”常伯陽表示，根據(jù)《精神衛(wèi)生法》，對公民不得因有精神障礙、心理障礙剝奪其受教育權(quán)，應(yīng)該給他適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)接受教育。

“劉剛是成年人，他的意識(shí)、思維都是正常的?？赡芤?yàn)槌砷L環(huán)境等因素，行為方式可能大家不一樣。首先應(yīng)該尊重其個(gè)人。如果他不同意，即使他母親在場，也不應(yīng)該對其采取強(qiáng)制措施。”常伯陽認(rèn)為，如果老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為怪異，應(yīng)該首先和學(xué)生溝通，勸導(dǎo)其做心理咨詢;如果確實(shí)不愿意，可以求助家長協(xié)同溝通，但首先應(yīng)該尊重成年人的個(gè)人意愿。

“這孩子是有些內(nèi)向。”余紅告訴記者，孩子父親常年在外未歸，她早年做些小生意，后來身體不好沒做什么了。劉剛還有個(gè)在上學(xué)的妹妹，家里沒有其他收入來源。所以劉剛高中畢業(yè)后雖然考上了大專，還是去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作掙錢了。

“我上學(xué)時(shí)成績很好，一直想當(dāng)老師，上班五年后還想。進(jìn)洛陽師院時(shí)，因?yàn)槲沂茄a(bǔ)錄的，去上課時(shí)開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，我沒有教材，今天和這個(gè)同學(xué)合用一本，明天和另外的同學(xué)合用一本，完全和想象的大學(xué)不一樣。”劉剛說。

劉剛最初的三個(gè)室友，一個(gè)換了電話，一個(gè)聽說問劉剛的事，掛斷了電話。還有一個(gè)告訴記者，劉剛喜歡獨(dú)來獨(dú)往，沒有和室友一起吃過飯，一般晚上才回宿舍。他們偶爾聊聊生活上的事，沒有鬧過矛盾。說到當(dāng)初搬離宿舍，這位學(xué)生表示，聽劉剛說是因?yàn)槭懿涣诵陆ㄋ奚岬募兹┪兜馈?/p>

該校文學(xué)院學(xué)生文東是劉剛為數(shù)不多的朋友。他告訴記者，劉剛朋友不多，和室友關(guān)系一般。因?yàn)橛X得劉剛的經(jīng)歷比較傳奇，喜歡聽他講一些事情，偶爾也會(huì)抱怨一下輔導(dǎo)員對他不公平，但是具體事情因時(shí)隔太長，也記不清了。

2018年10月10日上午的庭審，以超時(shí)宣告休庭，雙方尚未進(jìn)入答辯階段。

10日下午五點(diǎn)半到六點(diǎn)期間，記者分別撥通了徐民從、陳貫安、袁彩紅的電話。

徐民從表示，劉剛“杜撰事實(shí)”，更多事情不愿接受采訪，要由法律渠道解決。陳貫安說：“這個(gè)事你們不要再找我了，找學(xué)校黨委宣傳部吧，我現(xiàn)在不能隨便接受媒體采訪。”袁彩紅表示在開車，給了一位姓陳的副書記電話，撥打后無人接聽。 (猛犸新聞·東方今報(bào)記者 王姝/文圖)

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