互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為未成年人學習、生活的重要工具，未成年人也越來越離不開網(wǎng)絡(luò)?！段闯赡耆司W(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護及安全感滿意度調(diào)查報告》顯示，67.69%的受訪者表示家中存在未成年人上網(wǎng)的情況，79.2%的受訪未成年人每天上網(wǎng)超過1小時。64.98%的受訪者認為應加強未成年人網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力培養(yǎng)。

【資料圖】

受訪未成年人平均網(wǎng)齡為4.35年

調(diào)查顯示，受訪未成年人的平均網(wǎng)齡為4.35年，其中網(wǎng)齡為3年的比例最高，占17.35%；其次是5年網(wǎng)齡，占14.84%。值得注意的是，5.38%的受訪未成年人表示自己的網(wǎng)齡在10年及以上，說明這部分未成年人可能在5-7歲甚至更早就有了上網(wǎng)經(jīng)歷。

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，79.2%的受訪未成年人每天上網(wǎng)超過1小時，不足1小時的僅有兩成。從不同年齡段來看，12歲以上未成年人上網(wǎng)時間更長，平均每天上網(wǎng)時間在3小時及以上的占半數(shù)；而在12歲以下的未成年人中，近九成平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi)。課題組分析，這可能與中學生擁有智能手機，或需要通過上網(wǎng)來輔助學習等情況更多有關(guān)。

調(diào)查顯示，67.69%的受訪者表示家中存在未成年人上網(wǎng)的情況。在未成年人受訪者中，這一比例為84.69%，而在受訪成年人中這一比例為63.74%，二者相差了近20個百分點，由此看出成年人對未成年人是否上網(wǎng)了解不足。

對于未成年人經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)應用，在受訪未成年人中，排在前五位的依次是網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)音樂、社交應用、在線教育；在受訪成年人中，排在前五位的依次是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、在線教育、網(wǎng)絡(luò)音樂、社交應用。可以看到，無論是未成年人還是成年人都表示“網(wǎng)絡(luò)游戲”和“網(wǎng)絡(luò)視頻”是未成年人最常使用的兩種網(wǎng)絡(luò)應用。

但是，受訪成年人更多地認為未成年人使用網(wǎng)絡(luò)玩游戲和進行在線學習，而受訪未成年人則表示，使用網(wǎng)絡(luò)視頻、社交應用較多，在線學習的獲選率排在第五位。另外，受訪未成年人表示自己較少使用“網(wǎng)絡(luò)直播”，比例不足兩成（18.40%），而受訪成年人認為未成年人較少使用“新聞資訊”（18.85%）。可見，成年人對未成年人經(jīng)常使用哪些網(wǎng)絡(luò)應用的了解，與未成年人的實際情況存在一定偏差，對未成年人的上網(wǎng)行為缺乏全面了解。課題組認為，掌握未成年人網(wǎng)絡(luò)使用情況是引導和保護未成年人的前提之一，需要引起家長、老師的更多關(guān)注和重視。

未成年人對上網(wǎng)態(tài)度更積極，成年人更謹慎

調(diào)查中，不同年齡段的受訪者對未成年人上網(wǎng)的看法存在明顯差異。受訪成年人更認同上網(wǎng)對未成年人的負面影響，與之相關(guān)的選項獲選率均高于未成年人：認為容易沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲和短視頻中的比例，比未成年人高16個百分點；認為缺乏辨識能力、容易被網(wǎng)友欺騙的比例，比未成年人高近20個百分點；認為容易受低俗不良信息影響的比例，比未成年人高17個百分點；認為可能導致不良生活習慣、影響身體健康成長的比例，比未成年人高超過18個百分點；認為可能影響學習的比例，比未成年人高14個百分點。

而受訪未成年人更加認同上網(wǎng)的積極影響，認為網(wǎng)絡(luò)有利于緩解學習壓力的比例，比成年人高18個百分點；認為網(wǎng)絡(luò)可以拓寬視野、激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造力的比例，比成年人高13個百分點；認為網(wǎng)絡(luò)可以擴大社交面的比例，比成年人高超過17個百分點。

在對網(wǎng)絡(luò)使用的管理上，未成年人與成年人也有不同的態(tài)度。34.49%的受訪成年人認為需要對未成年人上網(wǎng)進行嚴格管理，比未成年人高近11個百分點。而受訪未成年人更贊同“不應當反對，但應合理安排上網(wǎng)時間”的管理方法，獲選比例比成年人高出近10個百分點。

由此可見，未成年人對上網(wǎng)持更積極的態(tài)度，成年人則較為謹慎，這也體現(xiàn)出明顯的代際差異。作為網(wǎng)絡(luò)一代的原住民，未成年人更希望通過網(wǎng)絡(luò)提升能力、打開視野，同時也希望用網(wǎng)時養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。

在期待的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育上，受訪者認為學校和社區(qū)應對未成年人加強“網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力培養(yǎng)”（64.98%）、“網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和道德修養(yǎng)培養(yǎng)”（60.98%），獲選率均超過六成。其他還有：“網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)法律知識”（57.84%）、“互聯(lián)網(wǎng)基本知識”（54.95%）、“網(wǎng)絡(luò)安全典型案例宣傳教育”（52.61%）和“網(wǎng)絡(luò)使用技能”（44.35%）等。可見，信息辨識、規(guī)范學習、道德培養(yǎng)被認為是最需要對未成年人開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程。

比較發(fā)現(xiàn)，總體來說成年人對各類網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程的期待比未成年人更高，其中在“網(wǎng)絡(luò)安全典型案例的宣傳教育”方面，受訪成年人的獲選率比未成年人高近7個百分點。但和成年人不同的是，未成年人希望學習更多互聯(lián)網(wǎng)基本知識和網(wǎng)絡(luò)使用技能，受訪未成年人在這兩項上的獲選率比成年人高兩個多百分點。

中國青少年研究中心 孫宏艷 北京林業(yè)大學 馬銘陽 來源：中國青年報

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