自然美育可以激發(fā)孩子的五感，引起他們對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛(ài)和好奇，把大千世界融入藝術(shù)創(chuàng)造，就像中國(guó)著名教育專家陳鶴琴先生所說(shuō)：“大自然、大社會(huì)都是活教材”。美樂(lè)童年作為專業(yè)的兒童美育品牌，以自然美育為品牌核心，保護(hù)孩子與自然對(duì)話的能力，讓孩子感受天地自然之美，讓自然的治愈力量，重塑健康的品格，陶冶性情，豐盈內(nèi)心。美樂(lè)童年近日上線的秋日親子手工包-美樂(lè)樹(shù)葉派對(duì)貼貼貼畫，用精致美麗的樹(shù)葉貼貼畫開(kāi)啟創(chuàng)意美術(shù)，讓孩子的身心與自然產(chǎn)生連接，體驗(yàn)用天然植物去創(chuàng)作的別致樂(lè)趣，上好自然美育這堂課。

標(biāo)本級(jí)樹(shù)葉工藝，開(kāi)啟自然感官之旅

古人說(shuō)，“一葉知秋”。對(duì)秋天充滿好奇的孩子，可以通過(guò)一片片不同的樹(shù)葉，去觀察、觸摸、嗅聞秋天，感受自然。

秉持“觀察自然 體驗(yàn)自然 保護(hù)自然”的自然美育理念，美樂(lè)童年上線美樂(lè)樹(shù)葉貼貼畫，通過(guò)產(chǎn)地采集和類比優(yōu)篩，為孩子們帶來(lái)銀杏葉、金邊葉、紅果葉、紫花楓、烏桕葉、玫瑰葉、唐松草、刺葉等珍稀、少見(jiàn)的樹(shù)葉；同時(shí)采用精細(xì)修整、清洗去雜質(zhì)、物理壓榨矯正等6道工藝，標(biāo)本級(jí)真空干燥，高度保存樹(shù)葉質(zhì)感，讓孩子更好認(rèn)識(shí)秋天，親近自然，開(kāi)啟自然感官之旅，打開(kāi)自然美育的大門。

用樹(shù)葉玩轉(zhuǎn)手工，開(kāi)啟創(chuàng)意之旅

孩子們都擁有無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)意，通過(guò)樹(shù)葉手工這個(gè)格外適合幼兒的創(chuàng)意活動(dòng)，可以讓他/她變得更聰明，更有創(chuàng)造力。

為了更好激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，美樂(lè)樹(shù)葉貼貼畫特別精選形狀、造型、質(zhì)感各不相同的樹(shù)葉，讓孩子們可以用童真的視角，輕松創(chuàng)作出栩栩如生的動(dòng)植物、惟妙惟肖的人物或者美不勝收的景物，用一幅幅意境非凡的畫作去表達(dá)他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。爸爸媽媽也可以加入其中，來(lái)一次有趣又生動(dòng)的親子手工，開(kāi)啟一場(chǎng)高質(zhì)量的親子陪伴。

此外，美樂(lè)童年樹(shù)葉貼貼畫說(shuō)明書內(nèi)含30+范畫創(chuàng)意，引導(dǎo)孩子走進(jìn)自然，撿更多的身邊的樹(shù)葉，完成一百種自然創(chuàng)意新花樣，解鎖創(chuàng)意和動(dòng)手能力的同時(shí)，從小埋下保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的種子。

“理想的美育應(yīng)該是一種‘自然美育’，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情懷，讓學(xué)生親和自然，與自然和諧相處。”朱永新先生在《理想的美育》一文中把“自然美育”放在了首位。美樂(lè)樹(shù)葉派對(duì)貼貼貼畫讓孩子在玩樹(shù)葉的過(guò)程中探索自然，感受秋天，在大自然的饋贈(zèng)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，進(jìn)入美學(xué)藝術(shù)的世界。在這個(gè)美不勝收的秋天，快帶著小朋友們一起去玩轉(zhuǎn)樹(shù)葉，解鎖創(chuàng)意，體驗(yàn)自然之美吧。

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