一場(chǎng)意料之中的敗仗，竟然生出諸多事端，以前只在球迷之中出現(xiàn)的聲音現(xiàn)在在媒體人中出現(xiàn)了，那就是李鐵該下課了。

輸給沙特之后，前央視名嘴黃健翔先是在自己的個(gè)人社交賬號(hào)發(fā)文：“問(wèn)題之所以成為問(wèn)題，最主要的原因就是TA總是以為別人才是問(wèn)題，可是其實(shí)大家都看的很清楚，TA才是最大的問(wèn)題。”暗指國(guó)足目前最大的問(wèn)題，其實(shí)是主教練李鐵。隨后不到一個(gè)小時(shí)，黃健翔再次發(fā)文：“買得起馬，配不起鞍子。”

更為直接的是，媒體人徐江直言，“練帥，世界足壇獨(dú)家首創(chuàng)。”意思是不滿足協(xié)拿12強(qiáng)賽來(lái)讓李鐵鍛煉。

黃老師不滿李鐵的原因是李鐵不重用歸化球員，理由是對(duì)沙特的下半場(chǎng)，歸化球員一上場(chǎng)就改變了局勢(shì)，與沙特打得有來(lái)有回，差點(diǎn)就扳平了比分。黃老師的意思很明顯，如果歸化球員早上場(chǎng)，那么國(guó)足就不至于輸球，甚至有贏球的可能性。

這讓筆者想起了一個(gè)笑話，一個(gè)人吃到第六個(gè)包子終于飽了，連連感嘆，前五個(gè)包子都白吃了。這樣的比喻用在國(guó)足身上比較合適：中國(guó)隊(duì)對(duì)陣日本隊(duì)，被日本隊(duì)按在地上摩擦了整個(gè)上半時(shí)，而日本隊(duì)是輸給了沙特隊(duì)的，如果按照黃老師的理論，一開(kāi)始就上了四個(gè)歸化球員，那么比分不應(yīng)該是1:3，可能國(guó)足就不會(huì)被打成了“篩子”，這不是臆想，這是憑雙方實(shí)力得出的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論也早在賽前被大家所公認(rèn)。

李鐵為什么不重用歸化球員?這個(gè)原因到現(xiàn)在都是一頭霧水，有關(guān)方面也沒(méi)出來(lái)解釋，但筆者的理解是，歸化球員除了蔣光太，其他三名都是進(jìn)攻球員，按照目前中國(guó)隊(duì)的實(shí)力，當(dāng)然是防守重于進(jìn)攻，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候利用歸化球員沖一沖，這應(yīng)該是李鐵的戰(zhàn)術(shù)，而且李鐵就是這么干的，當(dāng)然效果不怎么明顯，四場(chǎng)拿三分，白瞎了這些歸化。

李鐵該不該下課?至少?gòu)默F(xiàn)在的情況來(lái)看，足協(xié)還沒(méi)有讓他下課的想法，因?yàn)槔铊F回來(lái)后還要主持集訓(xùn)以及12強(qiáng)賽后面的備戰(zhàn)，而從北青報(bào)透露的消息來(lái)看，李鐵前四場(chǎng)比賽的成績(jī)高于上屆12強(qiáng)賽，況且跟李鐵簽的是5年長(zhǎng)約，目前沒(méi)有換人的打算。

關(guān)鍵的問(wèn)題是，李鐵下課了，換誰(shuí)來(lái)干呢?上一屆12強(qiáng)賽，足協(xié)用里皮換下了高洪波，結(jié)果也沒(méi)打進(jìn)世界杯，里皮的能力沒(méi)話說(shuō)了吧，還是沒(méi)轍。

媒體人袁野認(rèn)為，現(xiàn)在的國(guó)足換誰(shuí)都沒(méi)用，想沖擊世界杯，是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

這是一個(gè)明白人的論斷，看出了事情的真相：我們的實(shí)力就是不行，換誰(shuí)都沒(méi)用!這不是一個(gè)主帥就能改變的事實(shí)，因?yàn)榍蚴乔騿T踢的，不是主教練踢的。

不改變中國(guó)足球的現(xiàn)狀，提高自身的能力，四年一輪回的沖擊世界杯，將是籠罩在中國(guó)球迷上空的一個(gè)又一個(gè)悲劇。

關(guān)鍵詞： 中國(guó)足球 李鐵下課 國(guó)足現(xiàn)狀 亟需改革