“青年興則國家興，青年強則國家強。”高校思想政治工作，關(guān)系著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在京召開，這是一次具有里程碑意義的重要會議。習近平總書記在會上發(fā)表的重要講話，是指導新形勢下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文件，揭開了高校思想政治工作新的歷史篇章。

一年來，各地各高校“四個意識”顯著增強，“四個自信”更加堅定，對以習近平同志為核心的黨中央衷心擁護，對習近平新時代中國特色社會主義思想高度認同，高校思想政治工作“四梁八柱”的框架已初步形成……譜寫了育人工作奮進曲，奏響了思政工作最強音。

使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地

“黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。”辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。

一年來，各地各高校積極完善黨的領(lǐng)導體制機制，完善政策保障和經(jīng)費支持，教育部直屬高校的黨員校長基本均已兼任校黨委副書記，院(系)黨組織書記抓基層黨建述職評議考核工作全面開展，“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入推進，教師、學生黨支部的基層黨建全面深化，2萬名高校教師黨支部書記、2萬名高校學生黨員參加了網(wǎng)絡示范培訓。

在清華大學，明確要求黨委書記切實履行思想政治工作第一責任人職責，加強院系級黨組織建設(shè)，目前31位黨員院長、系主任均擔任黨委(黨總支)委員。“我們形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)、院系黨委具體實施、師生員工共同參與的工作格局。”清華大學黨委書記陳旭介紹說。

在南開大學，修訂黨委會議事規(guī)則，細化抓院級黨委、抓基層支部、抓師生黨員的具體措施，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。“我們要堅持和加強黨對學校的全面領(lǐng)導，使南開大學始終成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。”南開大學黨委書記魏大鵬表示。

在南京大學，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，黨委中心組共舉行專題學習14次;加強全國重點馬克思主義學院建設(shè)，打造黨的十九大精神學習示范課堂，創(chuàng)辦“習近平新時代中國特色社會主義思想青年學習社”，系統(tǒng)開展立德樹人主題教育活動。

在北京理工大學，堅定不移地貫徹落實黨委領(lǐng)導下的校長負責制，確保學校黨委在把方向、管大局、作決策、保落實方面充分發(fā)揮作用，確保全面貫徹落實黨的教育方針。

與此同時，各地各高校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，持續(xù)加強理想信念教育，推進黨的最新理論成果進教材進課堂進頭腦。75所教育部直屬高校制定了貫徹落實思政會精神的實施意見等相關(guān)文件，多數(shù)省(市區(qū))都有黨政負責同志進高校、上講臺，帶頭開展思想政治工作。

提升思想政治理論教育親和力和針對性

“在紅船邊，我深切感受到了共產(chǎn)黨人的力量，代代相傳，生生不息，激勵我們走好前進的道路。”嘉興南湖紅船邊的“情景體驗式”思想政治理論課上，浙江大學機械工程學院博士生張鳴曉深有感觸。“我們要守好思政課堂責任田，弘揚偉大精神，觀照發(fā)展大勢，不斷回應時代新課題。”浙江大學馬克思主義學院院長劉同舫說。

如何提升思想政治理論教育親和力和針對性?如何使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應?

教育部黨組將2017年定為“高校思政課教學質(zhì)量年”，完成了新中國思政課建設(shè)史上前所未有的“地毯式”大調(diào)研，200余位專家深入全國2516所普通高校，建立了由2516所普通高校的3000堂思政課、30000多份學生問卷所組成的全樣本數(shù)據(jù)庫。根據(jù)對3000堂課程數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，課程優(yōu)良率達83.2%，86.6%的受訪學生表示非常喜歡或比較喜歡上思政課，91.3%的受訪學生表示在思政課上很有收獲或比較有收獲。

為了實現(xiàn)思政課大提升、大格局，各地各高校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課內(nèi)外、院內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外各方面資源，積極拓展教學資源、教師資源、實踐資源，不斷凝聚思政課建設(shè)合力。

在北京大學，探索馬克思主義學院與文史哲、經(jīng)濟學院、法學院等院系的教師雙聘制度，將最前沿的優(yōu)秀哲學社會科學成果引進到思政課堂，并在小班討論課基礎(chǔ)上建設(shè)模塊化課題組，將社會實踐與課堂教學相結(jié)合，為學生提供更多樣的內(nèi)容和更廣闊的空間。

在中國人民大學，充分發(fā)揮全國馬克思主義理論研究高地、高校思政課建設(shè)示范基地的獨特優(yōu)勢，堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，創(chuàng)新學術(shù)話語體系，增強教學吸引力、感染力、說服力，讓思政課堂真正“實”起來、“活”起來、“動”起來。

在武漢大學，積極探索實現(xiàn)由“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變的有效路徑。“六個院士同上一門課”，把專業(yè)課講出思政味;加大思政課改革力度，思政課“慕課”整體推進，讓思政課更顯理論性;建構(gòu)富于特色的人文素質(zhì)選修課程體系，讓大學課堂更有思想引領(lǐng)力。

在天津大學，推動思政課與第二課堂、與社會實踐、與黨建工作貫通，實施專題式、案例式、互動式、混合式教學，改變傳統(tǒng)以教師為主的教學方式，并實行線上線下混合式教學，加強思政課程網(wǎng)絡資源庫、案例庫建設(shè)，運用大學生喜愛的方式開展思想理論教育。

在天津大學、北京航空航天大學、上海外國語大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、電子科技大學、陜西師范大學，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，思想政治理論課的親和力和針對性不斷提升，學生的獲得感不斷增強。

一年來，各地各高校支持建設(shè)了一批重點馬克思主義學院，有效支撐思政課質(zhì)量提升;各門專業(yè)課程教學更加注重發(fā)揮育人功能，“課程思政”的方向更加明確，進一步完善了思想政治理論教育的課程體系;國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審查的“馬工程”重點教材得到廣泛使用;中國特色新型高校智庫建設(shè)有力推進，中國特色哲學社會科學評價體系逐步完善。

大力提升教師思想政治素質(zhì)

“同學們只要始終把個人發(fā)展和國家民族的前途命運結(jié)合起來，就能在更大格局中找準自己的人生坐標，擔當起時代賦予的責任和使命。”不久前，復旦大學黨委書記焦揚在課上對3447名大學新生說。黨委書記帶頭上思政課，是復旦深入推進“教師思政”的重要舉措。

一年來，從中央到地方大力提升教師隊伍思想政治素質(zhì)，全面加強師德師風建設(shè)，深入推進“教師思政”工作?！度嫔罨聲r代教師隊伍建設(shè)改革的意見》就大力提升教師思想政治素質(zhì)做出部署，2017年國培示范項目培訓中西部高校新入職教師2000余人，各地各高校把思想政治工作隊伍和黨務工作隊伍納入人才隊伍建設(shè)總規(guī)劃。

在中國政法大學，與教育部政策法規(guī)司共建的教師法治教育研究中心成立，將為推進全國教師法治教育發(fā)揮重要作用;學校成立教師發(fā)展中心，促進教師積極參與社會實踐和國家法治建設(shè)，深入了解國情、社情、民情，提升思想政治素養(yǎng)。

在北京師范大學，將師德評價結(jié)果與崗位晉升和年度考核掛鉤，師德評價不合格的教師，年度考核計為不合格，不得申請年度崗位晉升;開展“四有”好老師專項課題研究，建立每月半天的教師政治理論學習常態(tài)制度，懲防并舉強化教師教書育人的使命意識。

在首都師范大學，正在調(diào)整教師考核評聘制度，目的是樹立以德立身、以德立學、以德施教的鮮明導向，涉及教師入職、考核評價和職稱晉級的方方面面，包括逐步建立教師的退出機制等，旨在培育一批師德高尚、業(yè)務精湛的一流教師。

在四川大學、北京外國語大學、北京科技大學，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學術(shù)自由和學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

日前，教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，將進一步推動高校思想政治工作會議精神落地生根，大力提升高校思想政治工作質(zhì)量。“當前，高校思想政治工作戰(zhàn)線最關(guān)鍵的就是要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，堅持一體化育人，打通‘三全育人’最后一公里。”教育部有關(guān)負責人表示。