為何以前的孩子經(jīng)常被父母追著打,卻很少有抑郁的?值得家長反思
一位網(wǎng)友媽媽說:“我小時(shí)候,經(jīng)常被媽媽追著打,回憶起來童年里充滿了歡樂?,F(xiàn)在,我的孩子,從來都不敢碰一根手指頭,她為什么總是不快樂?”
確實(shí),在物質(zhì)生活特別豐富的今天,孩子們衣食無憂,但是卻很難獲得快樂。
(資料圖)
有研究機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明,青少年抑郁癥患病率為4%-8%,而檢出率約為24.6%左右,這一數(shù)字正在逐年上升,而且抑郁癥也有越來越低齡化的趨勢(shì)。
孩子的心靈非常脆弱,這是社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育、家庭氛圍等等很多因素造成的,但是,也讓家庭教育變得非常困難。
孩子犯錯(cuò)了,家長打不得、罵不得,大聲說幾句話,孩子心里就受不了了,這樣的時(shí)代,家庭教育遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。
孩子為什么會(huì)越來越不快樂,也許才是我們最應(yīng)該考慮的問題
有很多很小的事情,就是壓倒孩子的最后一根稻草。
前同事的孩子,因?yàn)閿?shù)學(xué)考試不及格,害怕父母的批評(píng),他在放學(xué)以后沒有回家,而是選擇了“去流浪”。
而他遲遲沒有回家的時(shí)候,他的父母正在盯著手機(jī)上,老師發(fā)過來的分?jǐn)?shù)而橫眉怒目。幸運(yùn)的是,孩子最終回家了。
如果這件事情發(fā)生在30年前,會(huì)是怎么樣的呢?沒有高效快捷的通信工具,孩子考試的分?jǐn)?shù)出來了,如果不是孩子告訴爸媽,爸媽大概率是不知道的,悄悄地改試卷分?jǐn)?shù)的事情,我們小時(shí)候也不知道干過多少回。
而大部分的父母對(duì)于孩子的分?jǐn)?shù)大概都不是很關(guān)心的,父母沒有育兒焦慮,孩子也沒有那么大的學(xué)習(xí)壓力,彼此都是很快樂的。
孩子的活動(dòng)空間很小,從家到學(xué)校,從學(xué)校到家,沒有一點(diǎn)自由,時(shí)間更緊張,學(xué)校上課、回家寫作業(yè),寫完作業(yè)補(bǔ)習(xí)班,爭分奪秒沒有喘息的機(jī)會(huì)。
孩子們的精神壓力很大,一周一考的成績排名,爸爸媽媽的殷殷期望,老師們的句句囑托,讓我們的孩子不堪重負(fù)。
孩子們?cè)絹碓讲豢鞓妨?,我們身邊的孩子大概都?strong>一個(gè)生活模式,是這樣不適合青少年的快節(jié)奏生活模式,摧毀了孩子緊繃的神經(jīng),傷害了孩子敏感脆弱的心靈,生存的狹小空間讓他們感到窒息。
我們培養(yǎng)孩子的最終目的,一定是以孩子的健康成長為基礎(chǔ)的,孩子健康、開朗才會(huì)有其他方面發(fā)展的可能性。
培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子,父母最好不要做這幾件事情
1.我們不要總是拿自己的孩子和別人做比較。
想要孩子心態(tài)比較輕松,我們就要接受孩子不能改變的一些現(xiàn)實(shí),比如,我們的可能就是比較內(nèi)向,不是那么能說會(huì)道的,就不要強(qiáng)迫孩子一定要改變。
父母總是用別的孩子試圖“激勵(lì)”自己的孩子,不管是學(xué)習(xí)成績還是其他方面都是作用不大的。
更不能總是把家里的兩個(gè)孩子互相比較,弟弟學(xué)習(xí)成績比姐姐好,總是夸弟弟,貶低姐姐,會(huì)讓孩子覺得父母只愛他,不愛我,孩子的心靈會(huì)非常受傷。
尺有所短,寸有所長,父母在引導(dǎo)孩子積極向上的同時(shí),也要學(xué)會(huì)接受孩子的特點(diǎn)。
2.多用積極正面的事例引導(dǎo)、教育孩子。
抑郁癥患者的世界是黯淡無光的,他們看見的往往都是社會(huì)最黑暗的一面,我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子總是不開心,應(yīng)該引領(lǐng)孩子多看見生活美好的一面,經(jīng)常用鼓勵(lì)、贊美的語言引導(dǎo)孩子。
每一件事情都有兩面性,我們的視角不同就會(huì)看見不同的意義。有人看見下雨,覺得出行又是不方便的一天,也有人因?yàn)榻裉煊质翘鞖鉀鏊囊惶於械介_心。
所以,當(dāng)孩子因?yàn)槟骋患虑槎婚_心的時(shí)候,我們要積極引導(dǎo)他向好的一面去多思考。
3.給孩子一定的自由,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人相處。
不善于溝通交流,不會(huì)處理人際關(guān)系也是青少年有抑郁傾向的一個(gè)主要原因。
孩子交往的對(duì)象除了家人,最主要的群體就是同學(xué)、老師,而一些孩子因?yàn)楹屯瑢W(xué)、老師的關(guān)系緊張,而造成有抑郁傾向的很多,如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人溝通交流,搞好人際關(guān)系也是一堂必修課。
父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子多和同齡人交往,學(xué)會(huì)尊重別人,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享、合作、互幫互助,良好的人際關(guān)系是生活愉快的基礎(chǔ)。
我們的孩子在與他人交往的過程中,會(huì)得到很多的鍛煉,讓孩子心智更成熟,語言表達(dá)能力更強(qiáng),性格越來越開朗。
4.培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,多鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
孩子摔倒了,不要著急安慰,而是應(yīng)該告訴他以后小心點(diǎn)。孩子考試成績下降,不要太注重批評(píng)孩子,而是應(yīng)該和他一起分析一下原因,孩子自己能做的事情就讓他自己試試,錯(cuò)了改過來,失敗了又成功,就是最好的成長。
父母給孩子一個(gè)可以鍛煉自己的機(jī)會(huì),孩子會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
童年只有一次,父母養(yǎng)育孩子,我覺得還是健康快樂更重要。
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