說說你身邊的學霸到底有多霸？

無意間點進一個話題：看完后瞬間被吊打：

01

隔壁班學霸，喜歡文科，被各科老師苦口婆心勸到理科，考到年級第一發(fā)現(xiàn)還是喜歡文科，轉到文科學了三星期，又是全年級第一?，F(xiàn)在北大。

02

我同學，高考前三個月，他媽生二胎，他回家?guī)兔Я?個月孩子，考了清華，701分。

03

高中隔壁班學霸理綜298，錯的是整張試卷中最簡單的一道題，他說，人生不能太完美。

04

高考結束后的第三天，我去找我們班的學霸去網(wǎng)吧。他媽媽說他在寫作業(yè)，我心中暗笑，“這家伙肯定在干什么壞事”到了房間發(fā)現(xiàn)，他真的在寫作業(yè)，真的在寫作業(yè)!!!抬頭淡定的看著我說：發(fā)現(xiàn)買的這幾套卷子忘做了，浪費怪可惜的。

要不說，沒有對比就沒有傷害呢？

看看學渣們的哀嚎吧：

01

我有一種特殊的技能，就是每次做數(shù)學題時，我都能算半天，然后非常準確的避開正確答案。

02

我從考上高中就一直很拼，習題跟著做，弱科也在努力補?？蓻]想到是，連續(xù)兩次考試我都是班級倒數(shù)，是我不夠努力還是智商問題?

03

我每天早晨都背單詞20分鐘，但是2個月下來英語還下降了3分，崩潰了，這是逼著我放棄英語嗎???

04

為什么別人在復習，我感覺在預習?

好吧，果然是沒有對比就沒有傷害！

學生時代，大概沒有什么比提高分數(shù)更令人渴望了吧。

不過話又說回來，

可為什么有些同學的分數(shù)難以提高呢?

“因為不努力”“因為做題少”“因為上課沒認真聽講”“因為不聰明”“因為底子不好，基礎不牢固”——這是我聽過的很多老師和家長的答案。

可事實真是如此么？

原來他們的成功也是有共性的。

我們拜訪了數(shù)百名考入清華、北大、人大等中國一流高等學府的學霸們，發(fā)現(xiàn)

你相信么？我身邊至少有60%的人不會學習。”

采訪清華大學的蘇超時，問他學習秘訣時，他說：“

他說，剛進入高中時，他和同桌成績都處于中上游，但是三年后，他考入了清華，而同桌只是剛剛過了本科線。

學習方法

究其原因，就是兩人在上存在很大的不同。就拿常見的刷題來講，一套題目發(fā)下來后，他通常把會做的題目勾選出來，轉而把所有的精力放在不會做的題目上，或詢問老師或請教同學，把那些題目挨個攻克。

而他的同桌呢，總是先把那些熟悉的，會做的題目做一遍，然后把不會的扔在一邊等著老師講解，

碰上老師不講的時候，這道難題就被他跳過去了。

所以，同樣是刷題，同樣的時間，同樣的付出勞動，同桌一直都在原地打轉，而他，卻在這段時間里迅速吸收了新的知識。

努力很重要，但方法比努力更重要。

看，不管在任何領域：

那些成功的學霸，必然有自己獨特的學習方法。

當很多同學還在死啃書本時，學霸更善于透過問題發(fā)現(xiàn)本質，找到其中的規(guī)律并快速達成目標。

汲取牛人的經(jīng)驗，少走彎路。

那么成績不理想的同學該如何自處呢，無非就是迅速

高一幾次摸底考試，于甜甜的數(shù)學成績都不理想。數(shù)學老師的幾次刻意提問，更讓回答不出來的她覺得沒有面子。

一次數(shù)學課上，聽不懂的于甜甜干脆做起了語文習題。數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了她：“就你這數(shù)學成績，畢業(yè)了等著復讀吧。”

自尊心極強的于甜甜瞬間和老師杠上了——我就不學，你能咋地？

高一摸底考試的時候，于甜甜掉到了年級500多名，幾乎是墊底的成績。

學長講到了改變他一生的一句話：

一次偶然的機會，學校組織一個考入哈佛大學的學長回來做演講，

“每個人對所遇到的事情都有自己特定的解決的思路，或者說是'思維定勢'，卓越的人和平庸的人最大的差別，在于面對困境的處理方式，卓越的人尋找方法，平庸的人只會尋找繼續(xù)消沉的借口。

學長還說：

“學弟學妹們，我不知道你們有沒有因為討厭老師，而導致一門功課學不好?反正我有過!

但是我今天想告訴你們，你越討厭哪個老師，就越應該用成績證明你能行，否則，你畢業(yè)后只會給老師留下一個笑柄。

于是于甜甜下定決心改變，說時容易做時難，這個時候她已經(jīng)落下了太多的課程。

為了補上去，她每天追著數(shù)學老師問問題，一遍不行就兩遍，直到弄懂弄會為止。

即便這時候老師再說什么樣的“氣話”，郭田也能一笑置之，甚至理解了老師的“苦口婆心”。

如今，以年級第五名成績考入清華大學的于甜甜說：

“這個轉變不止影響我的學習，更是影響了我的一生，因為它改變了我處事的心態(tài)。”

學習是關乎自己一輩子的事情，只有了解學習對我們的意義，擺正學習的態(tài)度，才能更好的前進。

北大學霸吳永攀說，自己曾經(jīng)就是一個不折不扣的“學渣”，成績到底有多差呢?

拿英語來說吧：

背單詞——沒多久就忘了;

記語法——那是什么鬼?

考試——三分靠努力，七分靠打拼，剩下九十分靠天

學還是不學，怎么學，一度成了擺在周智面前的難題。

吳永攀發(fā)現(xiàn)他們班英語第一的同學尤其喜歡背誦課文。

一個偶然的機會，

那就從英語學起來吧，于是他給自己定制了每周背誦兩篇課文的任務。

剛開始時，他背的非常吃力，因為很多單詞都不認識，漸漸的背的多了單詞也記得多了。

然后他主動去背一些課外文章，甚至是一些習題上的文章。

摸底考試的時候，周智的英語成績一下子上升到了班級前15名。

“嘿，這方法可行!”

接下來，吳永攀開始觀察身邊各個科目學的比較好的同學，找到他們學習中的核心方法，加以利用。

慢慢地，數(shù)學、語文、地理、歷史、政治，整體成績有了很大的提高。

刻意練習

吳永攀說，隨著后來知識的增多，他明白了一個概念叫做：

著名心理學家艾利克森在專業(yè)特長科學領域潛心幾十年，做過大量的研究實驗：

正確地運用刻意練習可以幫助任何專業(yè)或領域里的人得到提升，成為高手。

“為什么有的同學也在努力的刻意練習，成績卻得不到提高?我覺得是因為他們沒有'正確運用'。”

跟著學霸學習，一定不會太差

“什么是正確的運用?在我看來，學霸之所以是學霸，是因為他們對每一科目都形成了自己行之有效的學習方法，。”

學習是有方法的，方法是可以復制的，掌握方式是可以事半功倍的。

在走訪的數(shù)百名學霸中，幾乎每個學霸們都告訴我們這樣一個道理：

從考進清華，北大等名牌大學前100名學生那里，學習哥總結出這樣一些經(jīng)驗，供同學們參考借鑒。

其具體學習方法，無外乎以下幾個寶貝:

都有一個錯題本

都有一個好題本

新課一定先預習

先溫習后做作業(yè)

做作業(yè)要計時

只有改造了自己的學習過程，才會有好的學習結果。

三個要素

1、規(guī)范的學習行為;

2、良好的學習習慣;

3、有效的學習方法。

七個環(huán)節(jié)

1、計劃治理

計劃治理，就是學習時間上要有通盤的計劃，要遵照計劃運行。

高中生學習(gzsxuexige)

2、預習治理

很多高中生聽課為什么累?初中老師一節(jié)課傳達的內(nèi)容，其實只有二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘。剩下的時間是可以讓自己放松的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元、成績好的、名校的都是很會預習的，所以聽課輕松了、自信了。

學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，知道聽課的時候特別要留意的地方。預習是找到思維的斷點、重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造做作業(yè)的時間也就縮短了。凡是增加了預習環(huán)節(jié)的，排名莫不往上升。

學習成績衡量指標是位次，要提升位次必須預習。不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了。

預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀、書寫、練習。

兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方;第二天聽課遇到不懂的地方，老師講的時候要迅速記錄下來。有效預習最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重復，經(jīng)過這樣的過程，預習就變得有效了。

每門新課的預習，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄倦怠了，記錄下來，預習能力進步后，水平也進步了。

這是三個層次，要逐漸的形成，要強化自己，

高中生學習(gzsxuexige)

3、聽課治理

聽課是主業(yè)，跟老師，抓重點，當堂懂，

跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路。跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，

據(jù)統(tǒng)計，不預習當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十。另外很多同學有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，同學們是學知識的，不是找明星老師的。

4、溫習治理

核心是想、查、說，就是回想，查閱，復述。

回想是在腦子里放電影，回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的溫習方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要留意或者重頭再學了。這叫查漏補缺，漏在哪里，缺在哪里，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。

回想是聯(lián)合國教科文組織公認的最好的溫習方法，比如閉上眼說，蘋果，***，飛機，睜開眼后，***呈現(xiàn)畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以圖片的方式出現(xiàn)的，大腦的儲存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識都是用圖片來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結果，周婷婷就是這樣的，編成故事就記憶下來了，一定要留意大腦記憶的秘訣，是圖片的記憶哦!。

說，也就是復述，找一個影子或者鏡子來對著自己復述，記憶力好使了，表達能力進步了，寫作能力進步了，成績就上往了，上往就下不來了，學習就簡單輕松了，閉著眼睛說說就出成績了。

溫習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。

高中生學習(gzsxuexige)

5、作業(yè)治理

同學們回家要寫作業(yè)，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規(guī)定的時間。知識吸收得怎么樣就看作業(yè)時間了，小升初、中考、高考是淘汰式考試，所以要平時練習有素，每次越快越好，快而又準，學生要坐得住，家長別打攪，學習專心，別打岔。

限時要記錄開始的時間，結束的時間，至少要四十五分鐘別動地方，多數(shù)學到半夜是由于學習效率太低，沒預習，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候同學們學習時間超長，家長要坐在旁邊，不要說話，這樣下來，時間會越來越短，效率越來越高。作業(yè)之前不溫習不作業(yè)這很重要，不計時不做作業(yè)，不檢查不做作業(yè)，不小結不做作業(yè)，作業(yè)完了要告訴家長得到什么，有什么經(jīng)驗。

6、錯題治理

有了錯題本，就會很好的回納和總結，考試之前溫習就會有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯題治理本，用橫隔本，從上往下五部分：

(1)原題目;

(2)錯因;

(3)正確的舉一反三更進一步查找原因;

(4)題型點回納題型有統(tǒng)計的功能，

(5)溫習的次數(shù)，每隔一段時間要溫習一下。

有的同學每次作業(yè)都對，但考試都錯，原因是做作業(yè)時用電話互相通報答案，不動腦子，不會做了別盲目問別人。要會治理錯題，盲點，不放棄錯題、難題。

7、考試治理

丟分統(tǒng)計表要把考試治理起來，什么題型上有題目，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，自己再做一遍，尤其是考試之前，找出考點。

只要抓住這7個環(huán)節(jié)，考上清華北大，你應該有七分把握了！

關鍵詞： 學生 清華大學 清北學霸