近日，有人大代表接受記者采訪時(shí)表示，建議盡快推進(jìn)游戲分級(jí)制度，不同的年齡階段，可以玩不同的游戲。對(duì)于未成年人，只能玩益智類單機(jī)游戲，而不是網(wǎng)絡(luò)游戲。

近年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的同時(shí)，未成年人沉迷網(wǎng)游的現(xiàn)象也越發(fā)引起重視。毋庸置疑，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不利于未成年的成長(zhǎng)，進(jìn)行一定的限制無(wú)可厚非，但讓未成年人“只能玩益智類單機(jī)游戲，而不是網(wǎng)絡(luò)游戲”，有著矯枉過(guò)正的嫌疑。網(wǎng)絡(luò)游戲前的“保護(hù)墻”，可以建也必須要建，但沒必要越壘越高。

不可否認(rèn)，部分網(wǎng)絡(luò)游戲中不乏暴力、血腥等因素，對(duì)正處于三觀形成和塑造時(shí)期的未成年人，起著反面教材的作用，再加上未成年人的自控能力相對(duì)較差，有必要對(duì)其沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的行為進(jìn)行適當(dāng)限制。國(guó)家新聞出版署去年下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》，正式開啟了對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)象的整治工作，并將未成年人登錄游戲的時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，這既在極大程度上減少了未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，也為未成年人的個(gè)人社交提供了必要的私人空間，通過(guò)劃定未成年人與網(wǎng)絡(luò)游戲之間的安全距離，為未成年人建立起成長(zhǎng)“保護(hù)墻”，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

以05后、10后為代表的當(dāng)代未成年人，是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上早已成為了他們生活的一部分，將未成年人完全隔絕在網(wǎng)絡(luò)游戲的“保護(hù)墻”外是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲所承擔(dān)的不只有休閑娛樂功能，還承擔(dān)著一定的社交、滿足心理需要的功能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，未成年人既可以在游戲世界中和其他玩家建立友誼，又可以和現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)、朋友通過(guò)游戲社交，獲得尊重和關(guān)愛，滿足接納的需要。不允許未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也就意味著斷絕了他們?cè)谔摂M世界中進(jìn)行社交、滿足需要的可能，或多或少地會(huì)對(duì)未成年人的身心健康產(chǎn)生一定的影響。

其實(shí)，與其在未成年人與網(wǎng)絡(luò)游戲之間豎起高高的“保護(hù)墻”，不如轉(zhuǎn)換一下思路。防止未成沉迷網(wǎng)游，不是徹底不讓他們打游戲，而是進(jìn)行適度的控制。一味的堵死，不如積極地疏導(dǎo)——引導(dǎo)他們開展其他有意義的活動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)提供更多正向的助力。當(dāng)然，這對(duì)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)，就提出了更多更高的要求。如何陪伴孩子，如何把孩子的目光，從網(wǎng)游轉(zhuǎn)移到更加豐富多彩的真實(shí)世界，無(wú)疑是很需要下一番功夫的。

說(shuō)到底，未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，并不僅僅是未成年人的問題。搭建越壘越高的“保護(hù)墻”，試圖將孩子隔絕在網(wǎng)游世界之外，恐怕是一種粗暴而懶惰的解題思路。

關(guān)鍵詞： 游戲防沉迷升級(jí) 青少年保護(hù) 游戲分級(jí)制度 電競(jìng)游戲吸引力