近日，湖北某地一中學在校內推行“人臉支付”系統，引發(fā)了輿論關注。雖然校方表示系“學生和家長”自愿使用，但質疑聲依然沒有停，有關新技術使用邊界問題再次成為隱私保護討論的焦點。

“人臉支付”已是成人社會普遍使用的工具，其利弊兩端也無需贅言，但此次之所以引發(fā)爭論是針對沒有獨立民事能力的未成年人，雖然校方表示學生人臉信息采集經過家長同意且由監(jiān)護人陪同采集，隨后直接上傳至支付寶人臉庫，其信息不存在外泄或另作它用，但輿論質疑的是家長“自愿”是否真有博弈能力。

但這個問題的根本在于，中學推行“人臉支付”系統是否有必要，第三方平臺如何保障師生人臉信息安全，地方職能部門如何從技術和監(jiān)管方面為人工智能進校園保駕護航。畢竟科技既然要服務于現實生活，學校自然也不應該成為例外，不能因個案直接否定校園“人臉支付”系統的合理性。

人臉信息識別技術作為具有唯一性和不變性的生物信息，一旦丟失便再無機會“重新設定”。從近年來頻頻引發(fā)質疑的“社區(qū)安裝刷臉門禁”“收取快遞刷臉”等新聞來看，輿論質疑的并不是“人臉識別”技術本身，而是其背后可能引發(fā)的隱私安全問題，這和能不能“因噎廢食”是一個道理。

這種情況下，單純抵制“人臉支付”進校園無異于讓司機跪著開汽車。解決爭端，或者說消除疑慮的根本辦法是學校和地方職能部門多些未雨綢繆和風險防范，通過行之有效的管理手段和技術措施使風險在可控范圍內。

學校不是不能采用，而是要講清楚數據怎么采集、怎么存儲、怎么使用、怎么銷毀。因為后臺管理對外界、對家長而言，是不可觸摸、不可知的，沒人能保障最終這些人臉信息的流向。因此，監(jiān)管部門應作出明確規(guī)范，不能任由其邊引發(fā)爭議和家長擔心邊推廣，這是對新技術使用邊界的明確規(guī)范，也是對學生們負責。

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