“他是耕耘在科研、教育戰(zhàn)線的孔繁森”——鐘揚(yáng)的西藏情

新華社記者陳芳、吳振東、陳聰

作為“世界屋脊”，西藏的山離天空最近。植物學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)的心離西藏最近。

破舊的雙肩包、褪色的卷檐帽，胖胖的臉上總掛著陽光般的笑，這是鐘揚(yáng)在雪域高原留下的永恒身影……

2001年，鐘揚(yáng)第一次進(jìn)藏，只因青藏高原是全球生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)，是“每個植物學(xué)家都向往的地方”。

當(dāng)時的西藏大學(xué)植物學(xué)專業(yè)還是“三個沒有”的狀態(tài)：沒有教授、教師沒有博士學(xué)位、申請課題沒有基礎(chǔ)。

“這片土地需要的不僅僅是一位生物學(xué)家，更需要一位教育工作者。將科學(xué)研究的種子播撒在藏族學(xué)生的心中，也許會對未來產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。”鐘揚(yáng)說。

鐘揚(yáng)立誓：植物學(xué)博士點(diǎn)不批下來，自己就不離開西藏!

西藏大學(xué)的老師們一開始也不看好鐘揚(yáng)：他一個從上海來的年紀(jì)輕輕的教授，就能讓西藏大學(xué)的科研改頭換面?

但是，鐘揚(yáng)硬是留下來了，連續(xù)成為中組部第六、七、八批援藏干部，扎根高原整整16年，在西藏行走超過50萬公里，直至生命結(jié)束。

這就是鐘揚(yáng)的西藏情!

2002年，鐘揚(yáng)和西藏大學(xué)同事瓊次仁一起申請國家自然科學(xué)基金，結(jié)果失敗了。他安慰瓊次仁：“萬事開頭難，明年再來!”兩人繼續(xù)高密度地野外考察，高原反應(yīng)嚴(yán)重時，鐘揚(yáng)常常是一邊插著氧氣管，一邊連夜修改研究報告。

2003年，申報終于成功，這是該校獲得的首個國家自然科學(xué)基金項目，整個西藏大學(xué)沸騰了。

“他不是來辦幾次講座，做幾個項目，而是真正把復(fù)旦大學(xué)最新最好的科研和管理經(jīng)驗毫無保留地輸送給我們。”西藏大學(xué)研究生處原處長歐珠羅布說。

在西藏，他不放過任何一顆可在當(dāng)?shù)厣l(fā)芽的“種子”。

藏族青年教師拉瓊連著好幾年被鐘揚(yáng)勸說報考復(fù)旦大學(xué)的博士，拉瓊說：“他是為西藏培養(yǎng)自己的高原科學(xué)領(lǐng)軍人才著急。”

十幾年間，鐘揚(yáng)的學(xué)生遍布西藏、新疆、青海、甘肅等多個西部省份。由他培養(yǎng)的藏族首位植物學(xué)博士扎西次仁已成為西藏種質(zhì)資源庫主任，博士生拉瓊已成為西藏大學(xué)生命科學(xué)系第一位生態(tài)學(xué)博士生導(dǎo)師，哈薩克族首位植物學(xué)博士吾買爾夏提回到新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)任教，成為民族地區(qū)急需的科研教學(xué)骨干……

“我有一個夢想，為祖國每一個民族都培養(yǎng)一個植物學(xué)博士。”這是鐘揚(yáng)自己的“援藏模式”。

在他的指導(dǎo)下，西藏大學(xué)還陸續(xù)申請到第一個生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)、擁有了西藏第一個生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊。2017年，西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)一流學(xué)科名單……

“他是耕耘在科研、教育戰(zhàn)線的孔繁森，為我們點(diǎn)亮了心燈。”歐珠羅布表達(dá)對鐘揚(yáng)的敬意和懷念。